鲁科版 (五四制)三年级上册Lesson 1 Hello!精品学案

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课  题Unit 3 Family课  时Lesson 1 This is my mother.备课人 单  位 学习目标1.认读词汇：mother  father  brother  sister2.能听懂，会说“This is my …”并能够在实际情景中进行运用3.够正确书写字母Mm和Nn 重点难点单词this, mother, father和brother等单词中字母组合“th”的发音,及 This is my …句型的运用。学习准备单词和课文录音、视频，跟读。学习方式学案学法指导自主学习步骤第一：听歌曲This is Jenny，学生边拍手边唱，  第二：圈出生词跟读并翻译mother_____         father_____  brother _____       sister_____This is my mother____________________________   第三：组织学生开展自编chant活动，操练巩固新单词。Father , mother , brother , sister .This is my brother .Father , mother , brother , sister .This is mysister .I love my family .We’re happy together .  第四：尝试认读Let’s talk里的核心句型This is my family .This is my father .This is my mother .      热身练习，熟悉句型This is ...  借助视频了解单词的音形义，课上进行发音练习，并及时纠音          在此句型中，熟练运用mother father  brother  sister完成对话操练     根据课文内容填空，由单词到词组再到句子，一步步加大难度，易于学生接受。      听说先行，读写跟上。教师侧身领写学生规范书写 合作探究 第一：学生小组活动，分角色朗读并表演课文。 第二：出示课文图片，让学生根据提示描述图片。This is my __________.This is _____________._____________________. 3. 学生拿出准备好的照片，运用新句型表演Let’s talk部分。步骤如下：（1）出示照片，介绍自己的家人。（2）小组内进行表演，练习。4. 教师出示单词卡片Mm、Nn ， 教授字母Mm和字母Nn的发音及书写。  拓展延伸通过猜一猜，说一说的形式继续巩固句型。进一步加深学生对家人的单词的印象。当堂达标测试题一．    读句子，选出正确的汉语意思。              学习结果测评：本节课你的学习效果如何？  A.Good       B. Great       C wonderful