人教版 体育与健康 3-4年级全一册 8.1踢毽子 教案（表格式）

这是一份人教版 体育与健康 3-4年级全一册 8.1踢毽子 教案（表格式），共6页。教案主要包含了队形队列，自编热身操，宣布本课内容等内容，欢迎下载使用。
 教材踢毽子                游戏教具音响:1毽子：40呼啦圈：4教学内容脚内侧踢毽             游戏教学目标运动参与目标：积极参与到学习中，并向同伴大胆展示自己。运动技能目标：初步学习脚内侧踢毽子的动作技术，并有连续踢毽子的能力。提高控毽子能力以及身体平衡能力。身体健康目标：提高学生身体灵活性，协调性，专注力和反应能力。社会适应目标：使学生对民族体育运动有一定的了解，发扬民族传统体育运动。顺序时间课的内容、重点、难点教法与教学过程学法与练习过程组织与要求练习时间启智引趣5’一、课堂常规1、集中队伍，体委整队报告人数。体委归队师生问好。2、检查人数，安排见习生。二、队形队列三、自编热身操踢踏舞+毽子操(以右一排头为基准成体操队形散开)积分奖励评比四、宣布本课内容教法：口令指挥     语言提示1、激发学生练习欲望     二、 原地转法练习(向左向右向后*2） 4、热身操教法：讲解示范动作随口令进行自编操热身1、宣布本课内容四、引入：同学们看看你们手中的毽子，你们会想到什么动物？今天我们就学习一个新的运动技能，让这些动物活起来！ 1、师生问好队列整齐，精神集中    2、体委报告人数3、配合老师认真聆听 4、师生同做 跟随老师一同做热身操。音乐辅助做好充分的脚踝活。组织：  △×××××××××××××××××××××××××××× 密集队     体操队形  要求：队形整齐、精神饱满、整齐划一。动作自然优美，表情微笑。    3’目标实施学与练3’一、探索新知口诀教授：    膝若轴，腰如绵，纵身猿，着地燕解释：踢毽子时全身的肌肉都要放松，身体自然摆动；跳跃时，要像山猿般灵巧；落地时要像燕子般轻盈示范讲解空踢练习 学生练习 4、巡回指导  5.讲解踢毽动作 6.学生踢毽练习（小组合作学习）选优示范  连续踢毽练习  教法：1、讲解示范2、口令指挥3、个别指导一、1、口诀记忆   教师讲解动作要领并解释口诀含义，让同学记住。踢毽子时全身的肌肉都要放松，身体自然摆动。讲解并示范空踢动作学生模仿目的是培养学生动作的熟练度及身体的平衡感3.组织学生练习，并强调脚底安全。避免滑倒。4.巡回指导，并指出学生问题继续练习5.教师讲解示范踢毽技术动作，学生模仿6.学生练习，教师巡回指导，纠正错误提示。7.选择优秀的学生进行展示，并给予表扬。8.连续踢毽选优示范，并以攻擂的形式挑战“大魔王”。学法：练习法 观察法模仿法 参与法合作法 体验法过程：1、领会口诀含义，并其读。      2、模仿空踢动作，身体放松跟随教师复述口诀，边复述边踢毽（集体练习）3、自主练习 4、聆听教师指导 5、实践练习踢毽动作，认真模范（选优积分）6、虚心练习（小组合作） 7、小组学习踢毽动作 8、总结踢毽动作继续练习互评选优示范组织：××××××××××××××××××××××××××××△要求：遵守纪律，练习认真敢于尝试，动作协调大方向同伴展示  组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×       △    要求：分组练习，小组内互评选优攻擂。  散点 合作积极，互学互助。14’二、游戏：（小组积分）   踢毽进篓   2.春种秋收 教法：1、语言讲解2、启智法3、游戏法4、学生自主练习过程：分组游戏，以小组积分形式进行。赢了奖励，输了惩罚。以跑步形式进行接力跑游戏，充分发展下肢力量*强调注意安全，遵守游戏规则  学法：1、练习法2、竞赛法过程：以组为单位练习，以积分为规则，多者获胜过程：1、听教师讲解游戏规则2、练习游戏3、游戏比赛   组织：×  ×  ×  ××  ×  ×  ××  ×  ×  ××  ×  ×  ×    △2、组织   ×  ××  ××  × △×  ×   要求：遵守游戏规则服从指挥，参与积极 10’身心恢复5’一、放松活动放松操二、小结三、收器材1、引导学生做放松练习2、引导学生小结3、学生互评1、师生同做2、交流心得3、听从教师指挥跟随教师同坐放松操组织：××××××××××××××××××××××××××××△要求：动作舒展放松自然4’运动负荷预计最高心率预计：150±5次/分出现在课的23-35时段平均心率预计：135±5全课联系密度预计40±5%教学信息反馈及处理：