人教版 体育与健康 3-4年级全一册 8.5踩高跷 教案（表格式）

教

学

目

标

运动参与：同学们能够积极参与踩高跷的学习活动。

运动技能：使80%的同学能够学会踩高跷的方法，知道如何安全进行高跷活动。

心理健康：通过高跷活动，培养学生的勇敢、勇于克服困难的优秀品质；及团结协作，热爱学校的思想感情。

教学内容

1、高跷：踩高跷

2、游戏：爱我校园——拼字接力

教学

器材

高跷10付

矿泉水瓶30个

部分

课的内容

教与学的过程

教学组织要求

练习

时间

准

备

部

分

一、课堂常规
1、  整队
2、师生问好，宣布本课内容

二、准备活动

1、图形跑：

蛇形跑

螺旋形跑

2、专项准备活动

象形走

课堂常规
1、师生问好。
2、宣布内容。

教师领进行活动。

组织：

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要求：动作迅速，

精神饱满

组织：一路纵队

要求：在图形跑中跟住前一名同学，并与前一名同学保持一米距离。

4分

基

本

部

分

一、高跷：踩高跷

1、有人帮助的踩高跷

2、无人帮助的踩高跷

1、教师组织分组。

2、示范踩高跷的动作，讲解要求，及保护帮助的方法。

3、生按组进行有人帮助的踩高跷练习，教师巡视个别指导。

组织：友情分组，

三人一组

要求：

1、活动中各组保持3米以外的距离。

2、保护帮助的同学认真负责，不许打闹。

6分

/

7分

部分

课的内容

教与学的过程

教学组织要求

练习

时间

基

本

部

分

重点：高跷和身体保持在一条直线上。

难点：重心移动，自由行走。

4、集中找学生展示、交流，教师详细讲解动作方法。

5、按组进行练习，教

师巡视帮助。

6、再次集中展示交流踩高跷体会。

3、未持器械的同学注意力集中，防止被高跷打到。

4、使用器械同学抓紧器材，不要随意松手，打到其他同学。

二、游戏：

爱我校园拼字接力

游戏方法：同学按相同人数分成四组，第一名同学踩高跷走10，再拿一个高跷或矿泉水瓶跑20米，用高跷或矿泉水瓶拼字（学校或班级的名字），然后返回起点拍下一名同学的手，下一名同学开始比赛，先拼完者胜。

1、教师讲解游戏方法。

2、生准备游戏，

3、进行比赛

4、各组交流，教师讲评。

5、再次进行比赛

6、组织交流，讲评。

组织：

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要求：

1、不许抢跑。

2、交接比赛时器械不要碰到同学。

2分

/

3分

结

束

部

分

一放松活动：

舞蹈：

让我们荡起双桨

二、课堂小结

三、宣布下课

1、教师领做。

2、教师指导学生进行课堂总结。

组织：自由分散站。

要求：动作舒展，活动到位。

3分

练习密度

35%

平均心率

120次/分