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    人教版 体育与健康 3-4年级全一册 蛙泳手臂练习及手臂与呼吸配合(教案)(表格式)-

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    这是一份人教版 体育与健康 3-4年级全一册 蛙泳手臂练习及手臂与呼吸配合(教案)(表格式)-,共6页。教案主要包含了教材分析,学情分析,教学法方法运用,教学过程,蛙泳手臂练习及呼吸配合等内容,欢迎下载使用。
    蛙泳手臂练习及手臂与呼吸配合教案四年级  新授课  教学 目标 1、通过蛙泳手臂陆地的模仿练习,使85%的学生初步了解蛙泳手臂的动作、手臂与呼吸的配合,发展手臂力量,提高划水能力。了解水中自救常识。  2、通过游戏,发展腿部力量、提高学生平衡能力、灵敏能力以及协调配合能力。 3、通过自主学习,探究学习激发学生的学习兴趣,培养学生探究意识、团结合作精神、勇于克服困难的意志品质。重点手臂动作及呼吸配合难点高肘划水、呼吸配合教学过程教学内容教师活动学生活动时间负荷准备部分一.课堂常规1、师生问好2、宣布本课内容及课堂要求3、安排见习生4、安全教育二、准备活动1小游戏2韵律操 1、核实人数,检查服装2、师生问好3、宣布本课教学内容及要求 1、教师领做2、语言调动3、提示动作                                               1队伍整齐2精神饱满1  认真听讲2、积极主动做     活动7基本部分一、蛙泳手臂练习及呼吸配合1、用提问的方法导入新课,屏幕出示动作要领及图片。2、逐渐增加手臂与呼吸配合练习。3、用分组研讨的形式进行手臂与呼吸配合练习。4、用比赛的形式进手臂与呼吸练习 1、启发诱导语言激励2、指导学生提炼动作要领3、教师示范4、巡回指导5、风采展示6、分组练习7、教学比赛1、尝试练习2、归纳动作要领3、认真听讲、积极动脑、仔细观察4、集体练习5、自由分组6、相互学习交流7、积极参与  基本部分   二、游戏: 快乐的小青蛙    1、讲解游戏方法2、尝试练习3、组织比赛4、安全教育。5、公平裁判、准确判定。    1、仔细观察、认真听记2、积极参与3、体会团队协作的重要性28结束部分  一、放松练习 二、小结 三、师生再见  1、音乐伴奏、教师领做2、启发学生自评、互评,教师总评。 3、留作业,送还器材。      1、认真进行放松2、认真评价、取长补短。3、送还器材5                                       平均心率140/    运动指数1.6     练习密度40%      200 180 160 140                                                     120                                                                                                       100                                                                                                       80                                                                                                                 5   10   15   20   25   30   35  40   45                   1、录播室2、小垫子16 课的教学设计与说明一、指导思想以新课程标准为依据,遵循“以人为本,健康第一”思想。以增强学生体质、提高学生的运动能力、增长体育知识、培养学生的创新精神为己任,以激发学生参与体育活动的兴趣,感受自主与合作学习的快乐,培养团队合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习与生活态度,培养学生终身体育意识为宗旨,使每位学生在本次课中都能有所进步、有所提高、有所收获,为国家培养身心健康的合格人才而努力。二、教材分析游泳运动是我国重点发展的竞技体育项目,也是大众体育项目之一。游泳教材不同于跑、跳、投等教材,游泳教材是陆地模仿和水中练习相互配合完成的。小学生学习游泳,有助于培养体育锻炼兴趣,有助于提高心肺功能,锻炼学生的意志,培养勇敢、顽强精神。还能缓解学习压力,以及防止长时间坐立而形成的脊柱侧弯。蛙泳是一种模仿青蛙游泳动作的一种游泳姿势,也是一种最古老的泳姿,蛙泳时,游泳者可以方便观察前方是否有障碍物,避免撞上障碍物。三、学情分析四年级学生思维活跃,学习积极性高,接受能力强,兴趣广泛,活泼好动,喜欢游戏,但易疲劳,注意力易分散。但是增强好胜,有集体荣誉感。四、教学法方法运用根据四年级学生的特点,在整个教学过程中循动作技能形成规律,由易到难,由简到繁循序渐的原则。运用尝试法、引导法、语言提示法、启发诱导法、讲解法,示范法、表扬法、自主练习法、尝试练习法、竞赛法等来提高提高学生的兴趣和参与性。五、重难点重点:手臂动作及呼吸配合难点:高肘划水、呼吸配合六、教学目标1、通过蛙泳手臂陆地的模仿练习,使85%的学生初步了解蛙泳手臂的动作、手臂与呼吸的配合,发展手臂力量,提高划水能力。了解水中自救常识。 2、通过游戏,发展腿部力量、提高学生平衡能力、灵敏能力以及协调配合能力。3、通过自主学习,探究学习激发学生的学习兴趣,培养学生探究意识、团结合作精神、勇于克服困难的意志品质。七、教学过程1、准备部分通过语言的沟通与学生建立和谐地师生关系,利用小游戏调动学生的积极性,缓解学生的紧张情绪,缩短师生之间的距离,形成平等和谐的师生关系。采用韵律操作为热身活动,让学生尽快的投入到学习氛围中,培养学生的韵律感与美感。同时也有利于组织调动学生。达到手段和效果相统一,为学习新教材做好生理和心理的准备。2基本部分电子白板出示蛙泳各个动作名称及动作要领和图片,让学生初略的了解各个动作及姿态。教师边示范边讲解动作要领,重点强调易犯错误的地方。学生随同教师做模仿练习。学生集体练习时教师巡回指导,及时发现问题及时纠正。并对大家易犯的错误集体纠正。以小组讨论的形式进行手臂的练习,采用小组研讨的形式练习手臂动作,充分调动学生积极性,提高学生的技术动作。以上练习中适时找优生示范,给学生创设自我展示空间和舞台。让学生体验到自我展示带来的快乐,增强自信心。通过小游戏“快乐的小青蛙”比赛,使学生上下肢都得到锻炼,身体得到协调发展。让学生在游戏中合作、在游戏中锻炼、在游戏中成长。(游戏中前滚翻练习学生出发入水,爬垫子上下肢协调配合,蹲跳增加腿部力量。)3结束部分用音乐创设一种身心放松的意境,教师领做示范,学生和教师一起在优美的音乐声中,放松身心,享受学习带来的喜悦,体验体育的快乐。小结,学生自我总结,相互总结,教师整体总结。不仅提高了学生的语言表达能力,而且能够引导学生养成一种良好的学习习惯——自学,自省,自总。达到师生共同学习相互合作取长补短的教学效果,真正使课堂成为学生主体,教师主导,教材主线框架,形成其乐融融的教学课堂氛围。最后师生道别,让生养成长幼有序,文明礼貌的好学生。

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