桂美版三年级上册第10课 漂亮的纸袋优秀精练

这是一份桂美版三年级上册第10课 漂亮的纸袋优秀精练，共6页。
课题：10漂亮的纸袋前准备:教师准备：手提袋若干个、课件、卡纸、小刀、剪刀、双面胶、马克笔、色彩笔、丝带、奖品及全开黑卡纸2张（展示作品用）、直尺、透明胶、写完墨水的水性笔、铅笔、橡皮擦好、胶水、袋绳、白卡纸或有色卡纸学生准备：绘画工具，裁剪工具、胶水胶布、各种卡纸、直尺、铅笔。教学目标：一：基础知识与技能通过这节课的讲解，让学生了解手提袋的用途以及手提袋的制作材料与制作方法。二：过程与方法通过剪、贴、画、折的方法，展开大胆的想象，充分合理利用各种废弃材料来设计制作具有创意的手提袋。三：情感态度与价值观培养学生环保的意识，领悟到生活中的美，让学生体验到创作的快乐。教学要求一：教学重点手提袋的造型设计及手提袋的用途。二：教学难点手提袋的制作方法教学环节组织教学稳定学生情绪，师生相互问好。老师检查学生的工具准备情况。二：导语设计（第一课时）先让学生欣赏多幅具有创意的纸制手提袋。师：在我们的生活中,无处不存在手提袋，其中，有不少是纸制的手提袋。纸制的手提袋现在越来越受到人们的喜爱。师：今天，我们就一起来学习设计制作有创意的手提袋。（教师板书）【紧密结合学生身边的事物，结合他们三年级这个年龄阶段的特点，以开门见山的导入方式，迅速地将他们的思维锁定在“手工制作手提袋”这个关键词上，为课堂的顺利进行做铺垫。】 三、讲授新知师：老师今天也拿了个袋子把这些材料工具装过来（边说边拿出来展示）师：大家仔细看一下，老师手上拿的这个手提袋是由什么材料做成的呢？（提问同学，通过摸、敲的方法给学生讲解，学生回答完问题及时表扬鼓励学生，激发学生的学习热情）师：好了，刚才我们初步了解了手提袋的一些制作材料，现在请大家想想，这些手提袋他们都有些什么用途。（装东西，宣传广告，装饰等用途。）    【教师通过展示自己的手提袋，让学生更加直观地理解手提袋的制作材料，】师：好了，现在我们一起来设计制作一款有个性、有创意的手提袋。在制作之前，我们首先要了解手提袋的基本构造。现在，大家要认真听老师讲解，待会做完手提袋的时候，我们搞个手提袋展览会，看谁做的手提袋的最有创意，最受欢迎，老师将会有奖品奖励。【在这一环节的教学过程中，跟学生提出手提袋展览会，并有相应的奖品奖励，能够激发学生的学习热情，获得更好的教学效果】师：手提袋的种类非常多，它们是由哪几部分组成的呢？（出示课件以及实物手提袋；袋身、袋口、袋绳）师：今天，老师给大家带来了一些老师制作的手提袋，想不想看看（一个个地拿出来给学生讲解，在此过程中，请1到2名学生分析手提袋的制作方法，主要是为了加深学生对制作方法的把握以及激发他们的创作灵感，为后面的实际动手操作作铺垫）四、教师示范师：大家看了那么多的作品，也知道了这些手提袋的制作方法，下面老师给大家释示范一个制作手提袋的方法。（请一名同学上讲台来操作课件，教师在下面示范，示范步骤与课件上的一致。示范的手提袋选择难度低的，容易操作的，这样不易引起学生的畏难心理。）师：好了，一个手提袋的基本外形就出来了。我们可以在这个外形的基础上，加上一些装饰的图案。（为了节省时间，采用“贴”的方法装饰手提袋）【这一示范环节，主要是为了让学生明白制作的方法】第二课时一、教师复习纸袋制作方法导入二、观看其他学生制作的纸袋图片，引导学生可以在纸袋的形状、材料等方面进行创作。三、学生实践师：下面，大家拿出你们的工具材料，发挥你们的想象，制作一款有创意的手提袋。大家在制作的过程中，要注意安全使用刀具，保持教室的清洁。大家要做好点哦，待会做完了我们举办个手提袋展览会，做得好的有奖品颁发。下面大家开始制作。（这一过程中，教师来回巡辅，及时解决学生的困难，播放背景音乐）【再次强调手提袋展览会，激发他们的创作热情】师：好了，时间也快下课了，现在请大家把你们的手提袋拿上来给同学们展示一下。师：现在各个同学都已经把他们的手提袋展示给大家看了，都很漂亮，很有创意。（主要是为了鼓励学生），现在，我们每一个同学都是评委。现在，我们通过举手表决的方式，选出今天最有创意，最受欢迎的手提袋，获胜者将获得相应的奖品。举手表决结束（这一过程，也主要是为了活跃课堂气氛，提高学生参与课堂的热情）师：通过刚才各位评委公平、公正、公开的评选，今天，我们的获胜者是XXX。四、课堂小结在这一节课中，同学们都表现得很积极，大家都很认真地制作手提袋。在这一节课里面，我们主要讲了些什么内容。（请学生回答，制作手提袋的方法，手提袋的基本结构）五、课外延伸，环保。