桂美版二年级上册15 课外的乐趣优质课教学设计

这是一份桂美版二年级上册15 课外的乐趣优质课教学设计，共2页。教案主要包含了前言，新授，作业时间，评价展示等内容，欢迎下载使用。
 课  题 课外的乐趣学情分析二年级的小朋友初步开始正式接受美术训练，好奇心强，有较强的行动力，但缺乏耐心。针对这一特点，授课时打破传统的绘画方式，探究感受新材料，满足小朋友的好奇心，用新的材料营造出一定的画面效果。教学目标知识目标：了解学习什么是人物动态线，并能根据人物动作画出动态线。能力目标：会画动态线，并且能通过动态线反画出人物动作。情感目标：感受画人物原来可以这样简单，体会美术的乐趣。教学重难点教学重点：画动态线和根据动态线画人物教学难点：根据动态线还原人物动态教具准备教师教学准备：学生学习准备：勾线笔、水彩笔、剪刀课时1课时   教学过程  一、前言（上课！起立！）同学们，欢迎来到姜老师的创意绘画课堂！风景画、人物画是绘画中的两大题材。和风景画相比，人物画具有一定的难度，尤其是人物动态更是难以表现。今天我们就要向高难度发起挑战，通过三个有趣的环节来学习人物动态的画法。（板书）二、新授第一环节—机智问答知己知彼，百战百胜。要想画好人，就要了解人。你们能说出人体各个位置的名称吗？（PPT）（看来我们二3班的小朋友对自己的身体结构都很了解呢）第二环节—化繁为简练习一： 你能用圆和直线快速的画出他的动作吗？ 时间为30秒。（画完的举手）（手机计时，时间到后整理课堂，请坐好和小眼睛）我们可以将人物的动作用圆和直线简单的概括出来，头部用圆表示，身体各个部位用直线代替，像人体的骨骼一样，但要注意的是手臂和腿部的动作变化，分别用两根直线来代替大手臂、小手臂；大腿和小腿。他在在绘画中的专业名称叫—动态线。动态线是（1、2读）表现人体（或动物）在运动中呈现出动态走向的辅助线。动态线的特点是简练，具有高度概括性。（PPT）下面做个小练习，请画出这3个动作的动态线。时间为1分30秒。（手机计时，时间到后整理课堂，请坐好和小眼睛，画对的同学请举手，你们真棒！）第三环节—逆向思维如果给你一个动态线，要怎样通过动态线还原出动作呢？首先我们需要两个基本形状：圆形和长方形。（投影示范+讲解）下面请同学们根据动态线还原动作，时间为2分钟。（手机计时，时间到后整理课堂，请坐好和小眼睛）大家都还原出来了吗？三、作业时间当下课的铃声响起，同学们都涌到了操场上，有的在踢球，有的在跑步，有的在踢毽子，有的在跳绳……不知道我们二3班的同学们能不能用今天学到的知识和技巧还原出课间同学们丰富多彩的体育活动？请根据提示的动态线还原出人物动作并涂色，完成后用剪刀剪下来。现在每个小组第一桌右边的同学起立，你将代表你们小组的同学进行抽签，看看你们小组抽到的活动是什么。（公布抽签结果，学生发纸）五、评价展示     1、（学生将人物贴在底板上并进行展示）2、请2个画完的学生评价自己画的人物，哪里画的好，哪里画的不足，再请一个学生说说通过这节课你学到了什么。3、师总结：今天我们学习了动态线的含义并且能快速的归纳出人物活动的动态线，而且还能够通过动态线画还原人物动作，希望同学们课后勤加练习，画出更多生动的人物形象。今天的课就上到这里，下课！板书设计课题：课后的乐趣教学反思