桂美版二年级上册1 现代儿童玩具公开课教案

这是一份桂美版二年级上册1 现代儿童玩具公开课教案，共2页。教案主要包含了导入，教学过程等内容，欢迎下载使用。
           课　题：　现代儿童玩具 　 共  1 课时　上课时间：　10月31日    课型： 新授课  主备人：  　　　　      审核人：　　　　　　　 　　　 包科领导：　　教学目标知识目标：用简单的语言描述现代玩具的类型、材料、玩法等特点。能力目标：培养审美能力，提高观察表现的能力。情感目标：培养学生热爱生活、珍惜今天、传承与创造未来的情感。教学重点了解现代玩具的类型、材料、玩法等特点。教学难点传统与现代的结合。     教学过程                 教学过程    一、导入现代玩具视频激趣导入引出课题《现代儿童玩具》二、教学过程(一)介绍玩具的种类用拼图引出——益智玩具（1）益智玩具：需要开动脑筋，并能达到开发智力和增长智慧的玩具。     观察提问：从课本里找出益智玩具。    拼图、魔方、悠悠球、孔明锁、陀螺    （2）填充玩具：外表由一种材质构成，内部塞满各种填充物。        课本里的毛绒玩具是最常见的填充玩具。        小思考：除了毛绒玩具还有哪些填充玩具？        充气玩具、布偶玩具、不倒翁等     （3）模型玩具：以现实中的物品为原型，缩小获放大制成的玩具。        机器人、木质玩具、玩具枪等        从模型玩具→电动玩具   （4）电动玩具：用电机驱动或电池作为能源动力的玩具。        电动小火车、遥控飞机等拓展：综合类玩具电动玩具同时也是模型玩具，模型玩具也具备益智功能。      乐高积木——开发创造能力和思维空间的想象能力。(二)分享与介绍    播放一位同学的玩具介绍视频：看看她是怎么介绍的。你们也从玩具的来历、类型和玩法上给大家介绍你最喜爱的玩具。(三)传统玩具与现代玩具的区别从获取方式上的区别：毛绒玩具材料与玩法上的区别：陀螺现代玩具相对传统玩具的进步与升级。（1）材质：更加坚固（2）电力：可动性高（3）外形：更加精致最大改变：更多玩具和娱乐项目融入进了电子产品。(四)结合与传承传统民间泥塑模型玩具——兔爷引出传统与现代相结合才是对未来更大的发展。    与现代结合后不仅能把传统文化发展得更长远，将它带进校园、带入生活中，以便更持续长久的传承下去。(五)总结