
二年级上册7 毛茸茸的动物优质课教学设计
展开7 毛茸茸的动物 教学设计
一.教学目标:
1、认知目标:了解动物的外形特征,感受动物的美和可爱。感受材料的特性,探讨如何巧妙运用各种材料,以撕纸添画的形式表现有创意的“毛茸茸的动物”。
2、情感目标:培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的喜悦,激发自信心和美术学习的兴趣。
3、能力目标:通过探索各种材料,以合作的形式创作表现“毛茸茸的动物”,培养学生的综合学习能力和创新精神。
二。教学重点:
掌握运用撕纸添画的技巧表现毛茸茸的动物形象。
三.教学难点:
巧妙运用各种材料,表现出有创意的动物形象。
四.教学过程:
(一)情境导入
今天老师在路上遇见了一位魔法师,他听说我要来给同学们上课呀,就送我一根神奇的魔棒,还告诉我听话的孩子只要听到铃声,就会立刻安静下来,坐端正,让老师试试看。(对表现好的孩子进行奖励)看来大家都是听指挥的好孩子。那就让咱们先去森林里散散步吧!如果看到了你认识的动物,你就轻轻地叫出它的名字,好吗?(欣赏动物图片)
(二)感受欣赏
森林里的动物可真多呀,老师特意请来了四位客人,大家看看,它们是谁?(熊猫,波斯猫,松鼠,小狗)同学们想想它们都穿着一件怎样的外衣?咱们教室里还有几位客人呢,大家喜欢它们吗?谁来说说你为什么喜欢它们?那你想不想摸一摸啊?说说你有什么感觉呀?
同学们觉得毛茸茸的动物可爱吗?那大家看看它可爱吗?(出示《可爱的北极熊》)它是谁啊?仔细看看,它是用什么材料做成的?(毛线)再看看它们可不可爱?(出示《羊儿快跑》)这幅作品又是用什么材料做的呢?(色卡纸,棉花)摸摸,有没有毛茸茸的感觉呀?
其实,在咱们生活中,能利用的材料可多了,让我们走进课本,看看小朋友们的出色表现吧!
学习制作
1.同学们觉得手工制作的这些动物形象漂亮吗?你们喜欢吗?那想不想自己做一个毛茸茸的动物呢?今天就让咱们跟着月亮姐姐一起来学做毛茸茸的动物吧!
2.同学们都听明白了吗?老师希望大家能和小组同学一起合作,利用准备好的材料也做个毛茸茸的动物,呆会儿咱们比比,哪个小组的作品最美观,最有新意。咱们抓紧时间,开始动手吧!
3.教师巡堂,鼓励学生大胆设想,给予一定的帮助,制做出有创意的作品。
(四)作业展示
1.让咱们排好队,一起去动物乐园里逛逛吧!大家欣赏的时候,在你最喜欢的动物作品下的牵牛花里贴上你的笑脸,好吗?
2.谁来说说,你最喜欢的是哪幅作品,能说出喜欢的理由吗?
3.老师认为同学们的表现都不错(师点评,以鼓励和表扬为主)。
(五)结束语
同学们,动物是咱们人类的朋友,可总有些人为了自己的利益捕捉它们,伤害它们,所以小朋友从小就要树立保护动物的意识,让所有的动物们都像在这个乐园里一样,自由快乐地生活,大家会保护它们吗?太好了,希望人类和动物在大自然里能和谐共处,自由快乐。
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