小学美术桂美版六年级上册第2课 永恒的追求一等奖教学设计

第二课  永恒的追求

【学情分析】

    通过本课的学习，让学生认识体育与美术的密切关系，表达对体育运动的热爱、对体育精神的赞颂、对体育事业的关注，培养学生热爱体育运动、珍惜生命、继承体育精神、弘扬民族文化的优秀品质。

【教学目标】

1、认知目的：了解体育与美术广泛而密切的联系，感受美术作品所表达的体育精神内涵。

2、能力目的：欣赏表现体育精神的绘画、雕塑等不同形式的美术作品，学会用美术作品进行分析与评述。

3、情感目的：感受古往今来人类对于美的追求和对理想生存状态的向往，培养关注体育事业、热爱体育运动的思想情感。 

【教学重点】分析欣赏不同形式的美术作品，体会美术作品中的体育精神内涵。

【教学难点】如何领会美术作品表现的体育精神。

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

一、组织教学

稳定情绪，检查学生用具准备情况，做好上课准备。

二、讲授新课

1、欣赏课本关于体育艺术作品这样设计巧妙、美观而实用的艺术品。

师：在我们身边还有很多，今天我们一起来欣赏《永恒的追求》。

出示课题：1、《永恒的追求》

2、提出学习目标。

艺术设计需要设计师具有丰富想像力。生活中处处都有艺术设计。不同的设计给人的感受是不同的，而且，不同的人有着不同的体育喜好。（认知目的、能力目的、情感目的

3、打开书，看一看书中几组体育作品图片。

4、小组交流与交流：

提示：我介绍的是——它的外形是——它的颜色是——它的材质是——我因此特别喜欢它。

（1）、选择自己喜欢的作品。

（2）、根据提示内容把自己喜欢的作品介绍给小组的同学。

（3）、组内选出课本设计最好的作品，然后介绍给全班。可从动态形式、颜色、外形、图案、功能及人的喜好等方面谈谈，是什么材质的？给人以什么感受？同学可以根据各自的选题进行讨论。

5、理解与评述

问题：作者的创作意图和要表现的主题是什么？体育运动对人类有什么意义？从这些表现人类体育的美术作品中你获得了什么样的审美感受？

6、教师归纳小结。

第二课时

一、组织教学

二、实践活动 体验设计

1、我们身边的关于体育艺术设计既漂亮又实用，这些设计吸引了不同的人。

2、研究：各种材质给你什么感受？你能否将身边的物品变得更好看？ 边观察边思考。

三、展示交流 展示交流总结提升

出示师生收集的艺术材料或课件欣赏、评述：我们身边充满了关于体育的艺术设计，生活中的体育商品与设计息息相关。有了这样精美巧妙的设计，世界被装点得五彩缤纷，我们的生活更加美好。

四、课外延伸

结合本课学习，谈谈自己对奥运会的认识，鼓励学生继续收集体育物品。

四、教师归纳小结。

【作业布置】

【板书设计】

【课后反思】