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沪教牛津版(六三制一起)二年级上册Unit 8 In my room公开课教学设计
展开第二课时教学设计框架
课题：Unit 8 In my room
课时话题：Eddie’s Room
教学内容： bag/ box / desk / chair / put / in / on / room
put … in / on
教学目标：学生能熟练使用put in和put on来表示收拾物品。
教学重点：学会使用祈使句Put…in…和 Put…on…。
教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）
学生在第一课时已经掌握bag、box、desk、chair 和room 的拼读和书写，本节课主要区分in和on的使用，并对一个杂乱的空间能用英文表述如何收拾。由于是在线上上课，没办法请学生当场示范造句，因此课件中采用了图片以及《英语活动手册》的对应练习的图片进行练习。
教学过程：
步骤 | 目的 | 师生活动 |
组织教学及复习 |
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新知呈现与归纳 |
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新知巩固与活用 |
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小结 | 帮助学生梳理本课脉络。 | 跟着课件跟读视频。 |
作业布置及提交 | 在描述如何收拾房间中掌握当天学习内容。 | 对《英语活动手册》的一个房间图片进行整理并介绍。 |
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