清华大学版五年级上册Unit 1 Where is this?优秀同步训练题

这是一份清华大学版五年级上册Unit 1 Where is this?优秀同步训练题，共2页。试卷主要包含了教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。
UNIT 1 WHERE IS THIS LESSON 3教案一、教学目标：    用 “Do you see…?” “I can see/feel/hear…”对几种基本动词及物体进行描述,表达某种能力。    语言结构：Do you see?     Do you hear?Where is this?I can…3.  掌握词汇：wave, crow, fish, shell, starfish, castle, beach二、教学重、难点：     教学重点：What can you hear? 用“What can you see/hear/feel?” “I can…”对几种基本动词及物体进行描述，表达某种能力。    教学难点：What can you see?    What can you feel?I can…三、教学过程： Step 1 Warming up1.  师生问候。2.  老师向学生介绍自己今天都做了哪些事。Today, I …Step 2 Presentation and drill1.出示课文A部分教学挂图。从课堂中常用到“What can you see?”一句入手，引导学生们轻松地掌握句型，并帮助他们完整地回答：“I can see…”。[来源:学科网]接下来，老师再针对新单词用肢体语言教授，形象生动地展示新单词的意思，提出相应的问题，如“What can you feel/hear…?” ，引导学生们轻松地掌握句型，并帮助他们完整地回答：“I can feel/hear…”。2.出示单词卡片wave，板书单词，并解释其含义。带读。T: Why do we say “waves”，but not “a sky”?[来源:学。科。网]启发学生思考此处单复数表示的涵义有何不同。说明当某事物是很多很多叠加起来才有的时，一般使用复数。T: What can you feel at the beach?[来源:学科网ZXXK]Ss: We can feel the waves.板书单词feel，解释其含义，说明与wave的联系，并带读。让学生们练读。1.听录音，跟读。[来源:学科网]2.分组练习。分角色表演。[来源:Z#xx#k.Com]Step 3 Practice1. 游戏——Dragon game（接龙游戏）T: What can you see in our classroom?S1: I can see a blackboard. What can you hear in our classroom?S2: I can hear the music. What can you feel in our classroom?S3: I can feel the wind.…2. 游戏——Magic box（百宝箱）教师准备一个不透明的大盒子，装入许多小物品，让同学们一个一个地上来摸一摸里面有什东西，回答出教师所提出问题的学生可选择一件物品作为奖励。T: What can you feel in the magic box?S1: I can feel a ball in it.T: You’re right! So the ball is yours.Step 4 Homework    课文部分听录音，跟读。    让学生们自己练习单词的书写，下节课上交。