三年级上册传统的魅力第17课 剪花边精品同步练习题

这是一份三年级上册传统的魅力第17课 剪花边精品同步练习题，共3页。试卷主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、认知目标：通过寻找和欣赏生活中的花边，来了解花边的用途和特点。
2、能力目标：通过用折、剪的方法剪几条漂亮的花边，并能将它们美化、装点衣服，从而锻炼了学生的动手能力，提高了欣赏水平。
3、情感目标：通过欣赏和学剪花边体验剪纸的乐趣，体现了学生美化生活的愿望和热爱生活的情操。
4、发展目标：培养学生善于发现、乐于创造、敢于表现的精神。
二、教学重点：了解花边在生活中的地位和掌握剪花边的基本方法。
三、教学难点：解决花边的连接问题及图式变化问题.
四、课前准备：
课件、剪好的花边、奖章
收集有花边的生活用品、彩色纸条、剪刀、透明胶
五、教学过程：
（一）、欣赏，导入新课
1、出示生活中所见的物品花边纹样图片。
2、小组合作找花边，请几位同学上来展示自己找到的各种有花边的生活用品，并作简单介绍。

从衣服上找。

从手帕、杯子、 碗等上找。
3、说说花边在日常生活中的作用。（起到了装饰、美化生活的作用。）
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二）、观察，讲解步骤
1、欣赏图片激发学生想创造的愿望（提问：欣赏了这么多的花边图案，你想知道花边的什么？）
2、思考：为什么会出现连续的纹样花边。（讲解二方连续和四方连续。）
3、探讨花边有哪些图案，教师及时归纳板示。
▽ 基本图形
▽ 植物图形
▽ 动物图形
▽ 人形
……
4、观察老师的示范要点（折（多层折叠）——画（设计花纹）——剪（剪出花纹）——展（展开花边）
A、设计单位纹样，注意要对称；
B、将长条型纸对折几次，每次一定要对整齐；
C、将设计出的一半画好在对折的纸上，剪去部分涂成灰色；
D、剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断；

从连接失败的作品中找出失败的原因：要注意花边左右或上下的连接点不能剪断。 修改 取消 删除
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、动手，激发兴趣
1，按照教师示范的步骤，学生可分小组自己动手做一做，启发联想训练学生的创造性思维能力。
2，你们可以想象出比范图更美丽的花边来吗？激发学生美术表现和美术创造的欲望。
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（四）、创新，发挥想象
1、作业要求：用彩纸剪漂亮的花边；分小组完成用花边对一个物体的装饰打扮。
2、辅导要点：折得是否平整，单独纹样的设计是否饱满、有无创新，连接点是否会剪断。
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五）、评比，比比赛赛
1、由学生评比出好的作品供大家欣赏。
2、师评、生评相结合。
3、以鼓励性的语言激发学生对学习美术的热爱。
4、小结：我们可以用花边来美化我们的生活。
5、延伸：除了用剪的方法之外，我们还可以用哪些方法来绘制花边？
（提示：可以手绘，还可用印模印，用复写纸画……）