小学美术第4课 色彩的应用精品复习练习题

《色彩的应用》

教学目标：

     1、知识与技能目标：学生通过观察生活，感受色彩美，学会用搭配色彩知识。

2、过程与方法目标：学生通过对色彩搭配知识再现生活，描绘生活

3、情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生活，能发现生活中的美，从而创造生活中的美

教学重点：认识了解简单的色彩搭配，合理运用色彩搭配。

教学难点：如何发挥想象力用自己的语言表达对色彩的不同感受

教法学法：

教师教法：情境、演示

学生学法：练习、实践

教学课时：1课时

教学准备：

教师：ppt、素描纸、勾线笔、水粉颜料、各种色彩图片等。

学生：素描纸、勾线笔、水粉、有关色彩的图片等。

教学过程：

一、            观察生活、感受色彩美

上课伊始将出示美丽的风景色彩图片，并谈话导入：“同学们，雨过天晴后，天边会出现一道漂亮的什么？（彩虹），你们见过彩虹么？它有几种颜色组成？（赤橙黄绿青蓝紫）。今天，我们就一起找一找生活中的色彩搭配吧，同学们，说一说：你能在生活中找到这些色彩吗？激发学生的有意注意，又调动学生的探究欲望。引入今天的课题《生活中的色彩搭配》并进行板书，

二、            探究色彩，学习色彩搭配

1首先出示三原色图片图片，同学们我们一起来复习三原色，谁知道它是哪三种颜色（生：红 黄 蓝）

2你能说一说各种色彩给你带来什么感受吗？（1，红色给人火热，活波，跳跃的感觉。2，黄色给人明快轻盈的感觉，3蓝色给人清凉，凉爽，宁静的感觉）

3，出示三间色图片：同学们三间色它又是哪几种颜色呢？（橙，绿，紫）

 2为了拓展他们的思维，我请学生将课前收集的相关生活中的色彩搭配图片带到课堂上，以四人为一小组，用游戏辩论的方式上台说一说身边有哪些功能

3为了让他们更好的掌握我课件出示自然风景色彩作品欣赏。

并请同学们翻开课本欣赏图片，

引导边欣赏边思考以下问题1 这些作品运用了那些色彩搭配？你能说一说不同色彩搭配的感受吗？

2， 如果你是色彩大师你将如何发挥想象进行色彩搭配？  鼓励学生分小组交流讨论不同色彩搭配的感受，并请小组各派一名代表进行汇报结果。

4为了学生更加完整的掌握进行示范环节，在学生创作之前，我将出示生活中的服饰搭配，并讲解具体的方法及步骤。

首先，先构思，把纸对折（2张以上），折处装订。

接着，把纸中间剪开但不要剪断。

然后，同学们当一回小小服装设计师，运用色彩搭配知识来设计几套不同色彩搭配的服装吧！注意色彩知识的运用（如：对比色，渐变色等），并提醒学生涂色时注意色彩的饱和度。

最后，调整画面。以直观演示法使学生了解绘制方法步骤。

5.课件播放色彩搭配的学生的优秀作品展示，激发学生创造欲望。

三、            动手动脑，运用色彩搭配

给学生用20分钟的时间，分小组合作运用色彩知识来设计服装作品。在学生们创作的过程中，我将播放轻松的背景音乐，并进行巡回指导，发现优秀新颖的作品，给予表扬向全班进行展示，发挥其榜样的作用，发现创作中遇见困难的学生我将耐心指导。

四、      评价交流，赏析学生作品，

我将引导学生举行服装T台秀，让学生用5分钟的时间，采取自评互评，教师评多种评价方式相结合，以民主投票的方式评出最佳创意奖，最佳造型奖，最佳进步奖。并请优秀色彩搭配大师分享他们的经验。

五、      课堂小结，拓展升华，

课堂接近尾声时，我会鼓励学生谈一谈这节课的收获，并在课后将自己的作品与爸爸妈妈分享。并回家看看我们生活种色彩搭配，家居中的色彩，生活中的色彩搭配！

六、      教学反思

本节课我贯彻“教师主导，学生主体”的教学理念，引导学生自主创新，动手动脑，教学过程中我会密切关注学生，关注课堂的生成状态。

七、      板书设计

                     生活中的色彩搭配

                     赤橙黄绿青蓝紫

                     三原色

                     三间色     搭配

                     对比色