美术第2课 印印玩玩精品当堂达标检测题

                     印印玩玩

一、教学目的
1、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，通过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。
2、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力 。
3、丰富学生视觉、触觉经验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
二、教学重、难点
重点:学生能熟练运用压印和拓印的方法
难点:能对印出的图形进行添画
三、教学准备

树叶、水粉、蔬菜片、棉花、蜡笔
四、课时安排

1课时
教学过程
一、导入新课:
    同学们，你们喜欢画画吗?老师这有几幅画，你们用眼睛仔细看看，老师这些画漂亮吗?仔细想想这些画叫什么?
    生:油画、水彩、素描、国画。
    上课前老师也画了一幅画，同学们能猜猜老师是怎么画出来的吗?生：印出来的。对，同学们真聪明，我想在座的同学肯定有很多玩过将硬币放在纸的下面，然后拿笔在纸上涂抹，是吗?

生活中，其实还有很多与印画有关的物品，老师给你们印的奖状，幸福的婚礼贺卡，美丽的图画，等等。都是，你们还在身边还有哪些印画吗？

生：答

印画真是太奇妙啦！今天我们就让我们一起走进印印玩玩的世界中。（板书）

二、讲授新课

   1、拓印

A、你们想知道老师的这幅画是怎么印出来的吗？这个印画的方法主要有两种，一个是“拓印”，拓印就是将纸敷在物体的表面，用铅笔或蜡笔在纸上涂抹，摹印出物体的纹理、形状。

B、学生示范，归纳关键点。

老师看下面同学们带的材料真是五花八门，到时候印出来肯定会特别有意思。我现在想请位同学上台来演示一下，(学生演示)

2、压印

A、还有另外一种方法，杨老师想把这个问题留给同学们思考，看看还有什么其他印完的方法？我们还可以将物体表面直接涂上颜料，印在纸上，再展示其纹理和外形:这叫“压印”。

B、学生示范，归纳关键点。

(师总结)我们将树叶等物体表面直接涂上颜料，印在纸上，它的其纹理和外形便印在了纸上，(师示范总结)水不能太多，位置不能移动，可以进行颜色搭配。

3、丰富画面

A、树叶和颜色组合

想想我们怎么让画面变得更丰富更漂亮些。我们先来看看PPT上，这个上面运用不同形状的树叶压印，并且组合成一条鱼，印出了鱼游戏水，多么有趣啊。

B、材料多样

那大家想想,如果我们仅仅只把这些材料印在纸上会不会有点单调呢?请将找到的树叶、蔬菜、麻绳、树皮等各种形状和有凹凸纹理的实物,可以进行重复拓印和压印,更换不同的颜色,和压印的方法印一印、玩一玩。

C、再看这幅，有利用藕片压印出花朵,然后再用勾线笔画出自草和叶子看，这是不是很有意思?

同学们可以发挥你的想象，给印出的图形添画，一定更有趣哦。

三、学生动手，教师指导

展现每位同学的创作成果，给大家讲讲自己最满意的设计。谈谈你发现的最有趣的设计。并说说原因。

四、拓展总结

今天小朋友的表现特别的棒，现实生活中除了今天我们用到的物品用来拓印和压印出漂亮的图案，生活中还有很多物品都可以用来作画，只要你有一双善于发现的眼睛，就能找到美的存在。

将今天的创意作品运用到实际生活中，如对书本、方巾、礼品的包装、墙面等进行简单的装饰。