心理健康第四课 当家新体验获奖教学设计

                         4 当家新体验

1教学目标

知识与技能:

懂得劳动的益处,学会为家长分担。

过程与方法:

掌握一些劳动的方法

情感态度与价值观:

懂得劳动最光荣,每人都应该参加劳动

2学情分析

学生们在家都是衣来伸手饭来张口，几乎没有做过家务，不能体会到父母的不容易。

3重点难点

重  点:

养成爱劳动的习惯;掌握劳动的技巧。

难  点:

经常做家务

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】教学过程

一、 导言
同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、质疑
1.你们在家里做家务吗?经常做吗?
2.能够做哪些力所能及的家务劳动?
举例说明
三、表演
具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。
讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?
(2)不对的地方应怎么做?
四、小品
具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。
讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?
五、大屏幕出示判断
1.小明帮助爸爸抱柴。( )
2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( )
3.妈妈不在家,小红自己做饭。( )
4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( )
5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( )
六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?
七、竞赛
1.整理书包比赛;
2.以小组为单位,选学生参加做菜比赛;
八、总结
这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。

板书:

第四课 当家新体验

1.你们在家里做家务吗?经常做吗?
2.能够做哪些力所能及的家务劳动?

活动2【活动】

教学反思

教学反思:

通过本课的活动和学习,学生变得懂事多了,并且全班同学都决定帮助父母做家务,而且决心经常去做,并从今天开始。