鲁科版 (五四制)三年级上册Lesson 1 Hello!优秀教案设计

这是一份鲁科版 (五四制)三年级上册Lesson 1 Hello!优秀教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Unit 2 Lesson 1 This is Wang Hong. 教案一、教学目标   知识目标：   1. 学生能听懂、会说下列单词：Mr, this, is.  2. 学生听懂、会说“This is...”句型。  3. 学习英文歌曲This is Jenny. 能力目标：通过小组之间的交流，通过创造真实的语境，使学生能够灵活运用“This is...”句型来介绍他人，从而提高学生英语表达能力，真正做到学以致用。  情感目标：   1. 以“朋友”为话题来促进师生、生生的感情，让学生能互相帮助、改善人际关系。  2. 培养学生敢于开口，积极参与的学习态度。 二、教学重点1. 学生能听懂会说单词：this, is, Mr.  [来源:学科网]2. 学生能灵活运用句型“This is ...”介绍他人。  三、教学难点[来源:学科网ZXXK]1. 单词“this , Mr”的发音。   2. 句型“This is ...”的灵活运用。四、教学过程（一）热身1. 师生用所学句型“Good morning.”和“How are you?”等相互问好。2. 师生演唱课本第7页的歌曲“Good morning.”。（二）呈现1. 教师出示Mr. Wood的头饰向全班同学介绍说：“This is Mr. Wood.”然后戴上Mr. Wood的头饰，向同学们打招呼并做自我介绍：“Good morning! I’m Mr. Wood.”教师重复几遍，引导学生试着说出：“Good morning, Mr. Wood.”2. 教师出示Wang Hong的头饰，向全班同学介绍说：“This is Wang Hong.”然后把Wang Hong 的头饰戴在一个同学头上，向其问好。T: Hello, Wang Hong.S: Hello, Mr. Wood.提示：教师注意提示学生在英语中经常用“This is …”来介绍别人。通过教师示范，学生模仿，让学生掌握this的发音。3. 出示本课Listen and say部分的挂图，播放录音，请学生感知课文内容。（三）练习1. 请学生阅读课文，听录音并跟读。2. 请学生分角色朗读并表演课文。3. 请学生小组合作，表演Let’s play! 部分。4. 教唱歌曲“This is Jenny”。（1）请学生听录音，学唱歌曲。（2）指导学生把Jenny替换成朋友的名字，改唱歌曲。（四）运用1. 情境交际：“Go to school.”[来源:学.科.网]在黑板上画一所学校，假设两排课桌之间的通道是到达“学校”的道路。通道两旁的学生头戴Mr. Wood, Miss Zhang, Danny等的头饰，其他学生结伴“上学”（从教室后面往前走），当他们经过戴着头饰的学生时，必须用“Good morning!” “Hello!”和“Hi!”等语言打招呼，并用“This is …”句型介绍身边的同伴，新同伴间用“Nice to meet you.” “Nice to meet you, too.”问候后到达“学校”。[来源:学科网]2. 完成配套练习。[来源:学科网ZXXK]（五）课外活动1. 听课文录音，模仿跟读。2. 用“This is …”句型向自己的家长、老师介绍自己的好朋友。