小学鲁科版 (五四制)Lesson 2 How Are You?精品教案设计

Unit 2 Lesson 2 What's your name?

教案

一、教学目标

1. 熟知课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名表达的区别。 

2. 能用“What’s your name?”询问别人的名字和用“My name is…”告知别人自己的名字。

3. 通过同学之间的互相介绍，培养学生与人和谐相处和精诚合作的意识。 

4. 通过各种形式的活动，培养学生学习英语的兴趣和敢于用英语进行表达的意识。

二、教学重点和难点 

1. 掌握课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名的区别。 

2. 能用今天所学内容流利地询问别人的名字和告知别人自己的名字。

三、教学过程

（一）热身

播放课本第11页的歌曲“This is Jenny.”，师生跟唱，同时跟随节奏一起拍手或做相应的舞蹈动作。

（二）呈现

1. 教师出示Jenny的头饰，向学生介绍：“This is Jenny.”[来源:Z#xx#k.Com]

2. 教师戴上Jenny的头饰说：“My name’s Jenny.”重复几遍，板书“My name’s …”[来源:Z。xx。k.Com]

3. 教师用清晰、缓和的语调和一位学生交流：“My name’s Jenny. What’s your name?”引导学生回答“My name’s …”

 板书“What’s your name?”（此句写在“My name’s …”的上方）[来源:Z&xx&k.Com]

4. 出示本课Listen and say部分的挂图，听录音，感知课文内容。

（三）练习

1. 请学生阅读课文，听录音跟读。

2. 请学生分角色朗读并表演课文。

3. 请学生小组合作，表演Let’s talk!部分。[来源:学,科,网]

让学生戴头饰去认识新朋友。

4. 教唱歌曲“What’s your name?”。

播放歌曲，教唱歌曲；请男女学生分角色对唱歌曲。

（四）运用

情景交际：英语社团

学校要成立英语社团，4人一组，每位同学轮流扮演社团登记人员，其他3位扮演报名者。每位记录着用英语询问对方叫什么名字，报名者用英语回答自己叫什么名字，并互相问候。参考内容如下：

S1: Nice to meet you.[来源:学科网ZXXK]

S2: Nice to meet you, too.

S1: What’s your name?

S2: My name’s …

（五）课外活动

1. 听课文录音，模仿、表演本课对话部分。

2. 用所学的语言询问家人的姓名。