英语三年级上册Lesson 2 How Are You?优质课教学设计

Unit 3 Lesson 2 He's my grandpa.

教案

一、教学目标 

1. 能够听、说、认读单词： sister, brother, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family.   

2. 能够听、说、读句型：He is my grandpa. She is my grandma. 并能够在具体的语境中灵活运用。

3. 培养学生要尊敬老人、团结友爱的品德。

二、教学重难点 

重点：

brother中“th”的发音时要轻咬住舌尖。 

难点：[来源:学科网]

能够在具体的语境中灵活运用句型：He/she is…

三、教学过程

（一）热身

1. 播放课本第19页歌曲“Family”，学生跟唱。

2. 运用句型“Look! This is my … He’s/She’s my …”介绍自己的家庭成员。

（二）呈现

1. 教师出示一张家庭合影，并说：“Look at the photo. He’s Grandpa. She’s Grandma.”[来源:学§科§网Z§X§X§K]

2. 教师头戴Jenny的头饰，出示教学挂图Jenny爷爷的部分，以Jenny的口气介绍爷爷：“Hello! I’m Jenny. Look! He’s my grandpa.”呈现新词grandpa，注意发音示范要到位，接着让学生跟读如下词句：“Grandpa. My grandpa. He’s my grandpa.”

3. 用同样的方式引出“She’s my grandma.”呈现新词grandma。

4. 整体展示本课Listen and say部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。

（三）练习

1. 请学生阅读课文，听录音跟读。[来源:Zxxk.Com]

2. 请学生分角色朗读并表演课文。

3. 表演Let’s talk!和Let’s act!部分的内容。具体步骤建议如下：

1） 请学生用简笔画画出自己的爷爷、奶奶或姥爷、姥姥，然后运用句型“He’s my grandpa. She’s my grandma.”向小组成员介绍。

2）请小组代表向全班同学介绍。[来源:Zxxk.Com]

（四）运用

请学生扮演爷爷、奶奶，运用句型“I’m Grandpa.”“I’m Grandma.”“He’s Grandpa.”“He’s Grandma.”向全班介绍。

2. 完成配套练习。

（五）课外活动

1. 听录音，模仿所学的对话。

2. 根据实际情况，有条件的话邀请同学到自己家里做客，并用英语向同学介绍自己的家人。[来源:学#科#网Z#X#X#K]