科学三年级上册2.水沸腾了优秀课件ppt

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课题1-2水沸腾了所授课时1课时 教学目标科学概念目标沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。科学探究目标通过给水加热的活动体验，观察水沸腾现象，探索其特点、形成的条件以及与蒸发的异同。科学态度目标形成尊重事实、重视证据的科学态度。  科学、技术、社会与环境目标认识到水是地球上十分重要的资源，形成保护水，珍爱生命的情感、态度 与价值观。教学重点水加热过程的变化。教学难点实验器材的组装和使用。教学准备教师准备漏斗、塑料袋、教学课件。学生准备学生活动手册；小组准备：三角架、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、硬纸盖、水、（计时器）。教学环节设计意图教学过程二次备课一、导 入情境导入，聚焦问题。 1.展示图片，聚焦问题：同学们，大家一定见过热气腾腾的饭锅吧。如果我们不停地给里面的水加热，会出现什么情况?2.揭示课题：水沸腾了（板书）   二、新授          观察前，明确观察的要求。从哪些方面展开细致认真的观察。          二、探索：给水杯里的水加热（一）预测活动如果我们不停地给水加热，会出现什么现象？说一说或画一画对这个问题的看法。记录在书本的记录框里。（二）给烧杯里的水加热[材料准备]1.给水加热的实验，我们的需要安装什么样的装置呢？2.展示实验装置，认识实验器材名称及作用。3.结合微课或其他视频了解酒精灯的使用。酒精灯使用参考视频（可用其他微课、网络视频）4.结合ppt，学生了解测量水温的方法。（教师补充介绍。）5.实验安全提示。6.分组组装实验装置，开展实验，在活动手册上记录实验现象和数据。三、研讨1.提问水在加热的过程中发生了哪些变化？2.提问：水在达到什么温度时沸腾？正常压强下是100℃。（同时让学生明确温度计的100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。）提问：水在沸腾过程中我们看见了什么现象？水在沸腾过程中我们看见温度保持不变。  三、 小结  思考小结内容，巩固学习知识。 拓展提高：几种液体的沸点 作业布置：魔术揭秘我们常常在一些魔术表演或是街头巷尾的江湖艺人中看到“油锅取物”这个表演。锅里的油冒着热气沸腾着，这么烫的油，手不会烫伤吗?请查阅相关资料结合本课有关知识解释原因。    板书设计  2.水沸腾了        温度计、酒精灯使用                        沸腾水沸腾了   给水加热                    沸点           蒸发和沸腾区别   教学反思