高考生物三轮复习主观必考押题练：(4)_word版含解析

                       主观必考押题练4

1．（9分）甲、乙两种植物在温度适宜的情况下，环境中CO2浓度对光合速率影响如图所示。请回答下列问题：

（1）CO2浓度为B时，限制甲、乙两种植物光合速率的主要环境因素分别为___________、___________。Q点甲植物和乙植物制造O2的速率___________(填“相同”或“不同”)。

（2）光照强度、温度等其他条件适宜的情况下，将上述两种植物幼苗置于同一密闭的容器中，一段时间内，生长首先受影响的植物是___________。该密闭容器中CO2浓度的变化趋势是___________，原因是___________                                                                  。

2．（9分）“今朝春气寒，自问何所欲”。用吃喝来御寒,这未尝不是一个好办法。请回答下列相关问题：

（1）在寒冷的环境中,人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，__________________保持动态平衡的结果。低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋,兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的__________________增加,该激素作用于__________________细胞.

（2）当人吃的食物过咸时,会使细胞外液渗透压升高,促进______________释放抗利尿激素。在该过程中感受器、神经中枢分别位于__________________、__________________。（答器官名称）

3．（10分）紫花苜蓿是豆科多年生草本植物，是我国主要的优质栽培牧草，玉米是禾本科一年生作物。紫花苜蓿和玉米间作种植体系既能保证农牧交错区粮食产量、满足家畜营养需求，又能减轻该地区的风沙危害、保护农田生态环境，是一种环境友好型种植模式。

（1）在紫花苜蓿和玉米间作种植体系中，二者株高不同，对光能的利用有差别，体现了群落的___________结构。流入植物体内的能量，除呼吸作用以热能形式散失外，另一部分用于___________。

（2）真菌AMF能与紫花苜蓿的根系建立生活体系。AMF从紫花苜蓿获取光合产物，为紫花苜蓿提供无机盐。据此分析，AMF属于生态系统组成成分中的___________，与紫花苜蓿之间的种间关系是___________。

（3）此种植体系体现了生物多样性的___________价值。该体系的___________能力较强，比单独种植紫花苜蓿和玉米的体系虫灾发生率低，粮食和牧草产量均较高。

4．（11分）某雌雄异株的二倍体植物的雄株(由显性基因R控制)与雌株(由隐性基因r控制)，有红花、橙花、白花三种植株，花色受两对同源染色体上D、d与E、e两对基因的控制(D与E基因同时存在时开红花，二者都不存在时开白花)，雄株部分基因型的花粉不能萌发。研究人员进行了三次实验，结果如下：

实验一：红花雄株→花粉离体培养，秋水仙素处理→白花雌株︰白花雄株=1︰1

实验二：橙花雄株→花粉离体培养，秋水仙素处理→白花雌株︰白花雄株=1︰1

实验三：红花雌株x红花雄株→F1红花株︰橙花株：白花株=1︰2︰1，雌株︰雄株=1︰1

（1）实验一中秋水仙素处理的材料是___________，红花雄株不能萌发花粉的基因型有___________种。

（2）实验二中橙花雄株的基因型为______________________。

（3）实验三中植物杂交过程的基本程序是___________(用文字和箭头表示)，F1中的橙花雌雄株随机交配，子代中雄株的表现型及比例为______________________。

（4）三次实验的子代，雌株与雄株的比例总是1︰1，出现该结果的原因是___________。

1. （1）CO2浓度（1分）    光照强度（1分）    不同（1分）   

（2）甲植物    降低至一定水平时保持相对稳定    适宜的条件下， 密闭容器内植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，CO2浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，这时装置内CO2浓度就保持相对稳定   

【解析】（1）根据分析可知，CO2浓度为B时，乙植物已达到最大光合速率，说明限制此时光合速率的环境因素应为二氧化碳浓度以外的因素，又由于实验的温度是最适的，故限制此时光合速率的环境因素是光照强度。二氧化碳浓度为B时，甲植物还没有达到最大光合速率，故限制此时光合速率的外界环境因素是二氧化碳浓度。真光合速率=净光合速率+呼吸速率，Q点甲植物和乙植物的净光合速率相等，但由于甲植物和乙植物的呼吸速率不同，故甲植物和乙植物制造O2的速率不同。（2）对甲植物来说，CO2浓度由A变为B时，短时间内二氧化碳固定形成C3的速率增加，而C3的还原速率不变，故C3含量增加。（3）光照强度、温度等其他条件适宜的情况下，将上述两种植物幼苗置于同一密闭的容器中，由于植物正常生长，即净光合速率大于0，植物需从装置中吸收二氧化碳，使装置中二氧化碳不断减少，由图可知，当环境中二氧化碳浓度降低时，甲植物的光合速率最先降低，所以一段时间内，生长首先受影响的是甲植物。由于在适宜的条件下，密闭容器内植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，CO2浓度降低会使植物的光合速率降低，当CO2浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，这时装置内CO2浓度就保持相对稳定，所以使该密闭容器中CO2浓度先降低，降低至一定水平时保持相对稳定。

2. （1）产热（量）和散热（量）    促甲状腺激素释放激素    垂体   

（2）垂体（1分）    下丘脑（1分）    下丘脑（1分）       

【解析】（1）不论是在寒冷还是炎热的环境下，在神经和体液的共同调节下，正常机体维持体温的机制是产热量与散热量相等；低温时机体会产生两种激素即甲状腺激素和肾上腺素，甲状腺激素的分泌需要经过下丘脑、垂体、甲状腺的分级调节，下丘脑释放促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体释放促甲状腺激素作用于甲状腺，甲状腺释放甲状腺激素。（2）当人吃的食物过咸时,会使细胞外液渗透压升高,促进下丘脑合成分泌抗利尿激素，由垂体释放抗利尿激素作用于肾小管和集合管增加对水的重吸收，细胞外液渗透压下降；在该过程中感受器是下丘脑渗透压感受器，神经中枢是下丘脑渗透压调节中枢，都位于下丘脑。

3. （1）垂直    生长、发育和繁殖   

（2）消费者（1分）    （互利）共生（1分）   

（3）直接和间接    自我调节   

【解析】（1）群落中不同植被的高度不同，体现了群落在垂直结构上的分层现象，植物的分层与对光的利用有关，群落下面的各层要比上层的光照弱，不同植物适于在不同的光照强度下生长，这种垂直结构明显提高了群落利用阳光等资源的能力。根据“同化量=呼吸作用中以热能形式散失的能量+用于自身生长、发育和繁殖的能量”，所以流入植物体内的能量，除呼吸作用以热能形式散失外，另一部分用于自身生长、发育和繁殖。（2）根据“真菌AMF从活的紫花苜蓿中获取光合产物”，可知AMF属于生态系统组成成分中的消费者，由于紫花苜蓿可为AMF提供有机物，而AMF可为紫花苜蓿提供无机盐，所以AMF与紫花苜蓿之间的种间关系为互利共生。（3）“紫花苜蓿是我国主要的优质栽培牧草，紫花苜蓿和玉米间作种植体系能保证农牧交错区粮食产量、满足家畜营养需求”体现了生物多样性的直接价值，而“紫花苜蓿和玉米间作种植体系又能减轻该地区的风沙危害、保护农田生态环境”又体现了生物多样性的间接价值。故此种植体系体现了生物多样性的直接和间接价值。该体系营养结构复杂，生态系统的自我调节能力较强，比单独种植紫花苜蓿和玉米的体系虫灾发生率低，粮食和牧草产量均较高。

4. （1）（花粉离体培养后得到的）幼苗（1分）    6   

（2）RrddEe或RrDdee   

（3）套袋→（人工）授粉→套袋    橙花：白花=1：1   

（4）正常情况下雌株的基因型为rr，不会产生含R的雌配子，因此雄株的基因型为Rr，所以雄株和雌株杂交时，雌株与雄株的比例总是1：1   

【解析】（1）实验一中秋水仙素处理的材料是花药离体培养获得的单倍体幼苗；根据以上分析已知，实验一红花雄株的基因型为DdEe，且后代有雌株的出现，说明该红花雄株的完整基因型为RrDdEe，又因为DE、De、dE雄配子致死，所以红花雄株不能萌发花粉的基因型有2×3=6种。（2）根据以上分析已知，实验二橙花的基因型是Ddee或ddEe，又因为后代出现了雌性，说明该橙花完整的基因型是RrDdee或RrddEe。（3）植物杂交实验过程的基本程序是：套袋→（人工）授粉→套袋；根据以上分析已知，F1中的橙花雄株的基因型是RrDdee（或RrddEe），橙花雌株的基因型是rrDdee（或rrddEe），二者杂交，由于雄株中含有D（E）基因致死，因此后代基因型及比例是RrDdee：Rrddee：rrDdee：rrddee=1：1：1：1，其中rrDdee、rrddee为雌株，分别表现为橙花、白花。（4）根据题意分析，正常情况下雌株的基因型为rr，不会产生含R的雌配子，因此雄株的基因型为Rr，所以雄株Rr和雌株rr杂交时，雌株与雄株的比例总是1：1。