小学英语Unit 6 Whose dress is this?教案设计

Unit 6 Whose dress is this?

第三课时

【教学目标】

1．能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语 Whose … is this/that? Whose … are these/those?及其回答It’s/They’re my father’s/ … . I think so. What’s the matter?

2．能听懂、会说、会读、会写单词dress, party, coat, shirt, sweater, hand 

3．能听懂、会说、会读单词too, trousers, gloves, so, jeans, shorts, wrong, move, hurt   

4．能诵读歌谣Whose cake is this? 

5．学习字母i在单词中的读音/ɪ/，能听懂、会说、发音准确。

【教学重难点】

1．在听说读练中，学会句型Whose … is this/that? Whose … are these/those? It’s/They’re …’s.

【教学重点】

在听说训练中，学会单词trousers, gloves, shorts。

【教学难点】

通过听说训练，能正确听读、辨认字母i在单词中的发音/ɪ/。

【教学准备】

PPT

【教学过程】

一、学习Fun time.

1．Guess and say.

2．出示图片。师生练习：Whose sweater is this? Guess!

Is it Dan’s?   No, you’re wrong. /yes. You’re right.

3．用其他图片操练。

Coat dress gloves trousers.

重点操练复数、单数的区别。

二、学习字母i在单词中的读音/ɪ/。

1．读一读。

Before eating fish, let’s listen to some English.

English fish him music pig 

2．说说与上一单元中字母I的读音有什么区别。

3．同桌练习一起读。

三、Rhyme time.

Whose cake is this?

1．出示挂图、学生观图，激发兴趣。

2．看图听录音，理解歌谣的内容。

3．Listen and repeat.

4．Read after the tape.