小学英语牛津译林版四年级下册Unit 7 What's the matter?教案设计

Unit 7 What's the matter?

第一课时

【教学目标】

1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词ill, tired, water, happy, thirsty.

2．能听得懂、会说和会读日常交际用语What’s the matter? I’m... Come and have... Good night. Can I have...?

3．通过学习，学生能用贴切的形容词表述自己的感觉。

4．通过多种活动，激发学生的兴趣，使学生更加喜欢上英语课；并能在日常生活中学会经常关心、帮助他人，有一份爱心。

【教学重点】

1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词ill, tired, water, happy, thirsty.

2．能听得懂、会说和会读日常交际用语What’s the matter? I’m... Come and have... Good night. Can I have...?

3．通过学习，学生能用贴切的形容词表述自己的感觉。

【教学难点】

通过学习，学生能用贴切的形容词表述自己的感觉。

【教学准备】

单词卡片，人物图片，多媒体，头饰等。

【教学过程】

Step1 Warming up

1．Greetings.

2．Free talk.

3．Game time: Brain storm(尽可能多的说出同类单词，比比哪组更厉害。)

Food –学生说事物类单词，T：Yes, they are nice. I’m hungry now. (做饥饿的动作)Can you help me?引导学生用学过句型说：This … is for you.师出示句型：Here is a… for you.

Drinks-学生说饮料类单词。T：I’m thirsty now. Can you help me? 引导学生说：Here is some… for you.

4．生表演动作,T: What’s the matter? S: I’m…T: Here is a/some… for you. S: Thank you.

5．呈现句型：T: What’s the matter? S: I’m…T: Here is a/some… for you. S:Thank you.同桌合作，创编对话。

Step2 Presentation

1．课件出示刘涛的图片，让学生看图来猜一猜

Look, what’s the matter with Liu Tao? Guess.

2．观看动画，回答问题。

T: Watch the carton and then answer the questions.

(      ) ----What’s the matter with Liu Tao?  ----He’s________.

A．hungry   B．ill   C．thirsty   D．tired

3．Watch again 让学生再次观看动画，并思考问题：

（     ）Liu Tao wants to___________.

A．have a pie    B．have some water     C．go to bed

4．学生跟读课文录音，注意让学生模仿正确的语音语调，老师注意纠正指导。

5．生在小组内朗读对话，然后讨论并回答问题：

a．Is Liu Tao ill?

b．What’s the matter with Liu Tao? ----He’s________.

A．hungry   B．ill   C．thirsty   D．tired

Step3 Consolidation

1．work in groups.小组活动，选择喜欢的方式朗读：自己读，齐读，小组角色扮演。

2．work in groups.小组活动，组内分角色朗读、表演对话。老师及时给以表扬或奖励，激发学习积极性。

Step4 Summary

1. 当别人不舒服，你想询问、关心他人时说What’s the matter?

2．你学会了表达自己的感受：回答时用I’m happy/hungry/ill/sad/thirsty /tired．

Step5 Homework.

1．听录音并跟读课文三遍。

2．抄写四会单词两遍。