中考语文一轮专题复习：古诗文阅读之课内文言文逐篇梳理八年级第11篇《礼记二则》课件

这是一份中考语文一轮专题复习：古诗文阅读之课内文言文逐篇梳理八年级第11篇《礼记二则》课件，共21页。PPT课件主要包含了虽有嘉肴，“学”同“敩”教导，肉做的菜，达到极点，增长促进，所以因此，教学相长，比喻论证和举例论证，大道之行也，“与”同“举”等内容，欢迎下载使用。
【文学常识】 本文选自《礼记·学记》。 《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。【文章主旨】 这篇文章揭示了“教”与“学”之间的辩证关系,说明两者相互依存,相互促进,“学”因“教”而日进,“教”因“学”而益深。文章的中心论点是“教学相长”。【写作特点】 此文善用比喻论证,使道理清楚,形象贴切,便于记诵。
阅读下面的文言文,回答问题。 君子曰:“学不可以已。” 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳①, ②以为轮,其曲中规。虽有槁暴③,不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参④省乎己,则知明而行无过矣。(选自《荀子·劝学》) 【注释】①中(zhòng)绳:(木材)合乎拉直的墨线。② (róu):同“煣”,使弯曲。③暴:晒。④参:同“叁”,多次,表概数。
1.解释下列句子中加点的词语。(1)学不可以已　　已: 　　　 (2)故木受绳则直　故: 　　　 2.把下面的句子翻译成现代汉语。冰,水为之,而寒于水。
冰是水凝结而成的,却比水还要冷。
3.《虽有嘉肴》运用了类比的写作手法,引出了阐述的论点_________;本文则开头就提出了论点“学不可以已”,运用的论证方法是　 　　　　　。 4.请联系学习生活,谈谈你读了课文和本文后的感受。
示例:“教学相长”的意思是“教”和“学”是互相影响和促进的。在教别人的同时,自己也会对知识有更深的理解和体会,也会有进步。学习是一个循序渐进的过程,在学习的过程中,就会慢慢发现一些不足,然后再学习,再提高,就会弥补以前的不足。
【文学常识】 本文选自《礼记·礼运》。 【文章主旨】 这篇文章通过对理想中的社会特征的描述,阐明了儒家思想中的“大同”社会的基本特征,表达了作者对这种理想社会的向往。同时反映了我国古代劳动人民对美好生活的向往和追求。【写作特点】 1.结构严谨。 2.运用排比,增强语势。
“矜”同“鳏”,老而无妻
2.古今异义(1)不独子其子古义:　　 　　 今义:专指“儿子” (2)男有分,女有归古义:　　 　　 今义:返回,回来 
与“故”合用,这样一来