八年级下册数学分式方程(2)测试题

这是一份八年级下册数学分式方程(2)测试题，共3页。试卷主要包含了目标导航，基础过关，能力提升，聚沙成塔等内容，欢迎下载使用。
八年级下册数学分式方程(2)测试题　　【】多做练习题和试卷,可以使学生了解各种类型的题目，使学生在数学中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供八年级下册数学分式方程(2)测试题，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!八年级下册数学分式方程(2)测试题一、目标导航1.可化为一元一次方程的分式方程的解法.2.用分式方程来解决现实情境中的问题.二、基础过关1.已知方程 的解与方程 的解相同，则a等于( )A.3 B.-3 C.2 D.-22.已知 ，用x的代数式表示y，应是( )A. B. C. D.3.当k= 时，关于x的方程 会产生增根.4.甲、乙两班同学参加绿化祖国植树活动，已知乙班每小时比甲班多种2棵树，甲班种60棵树所用时间与乙班种66棵树所用时间相等.则乙班每小时种树 棵.5.若方程 出现增根，则增根为( )A.1 B.2 C.0 D.2或06.李明计划在一定日期内读完200页的一本书，读了5天后改变了计划，每天多读5页，结果提前一天读完，求他原计划平均每天读几页书.解答方案：设李明原计划平均每天读书x页，用含x的代数式表示：(1)李明原计划读完这本书需用 天;(2)改变计划时，已读了 页,还剩 页;(3)读了5天后，每天多读5页，读完剩余部分还需 天;(4)根据问题中的相等关系，列出相应方程 ;(5)李明原计划平均每天读书 页.(用数字作答)7.若关于x的分式方程 无解，则m的值为 .三、能力提升8.解方程(1) (2)9.已知 的解为负数，试求m的取值范围.10.A、B两地的距离是80公里，一辆公共汽车从A地驶出3小时后，一辆小汽车也从A地出发，它的速度是公共汽车的3倍，已知小汽车比公共汽车迟20分钟到达B地，求两车的速度.11.某市今年1月1日起调整居民用水价格，每立方米水费上涨25%，小明家去年12月份的水费是18元，而今年5月份的水费是36元，已知小明家今年5月份的用水量比去年12月份多6立方米，求该市今年居民用水的价格.四、聚沙成塔我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。用如图的长方形和正方形纸板分别作侧面和底面，做成如图的竖式和横式的两种无盖纸盒.现在需要生产竖式纸盒与横式纸盒的个数比是5：3.为使长方形和正方形纸板恰好都能用完，进料时长方形和正方形纸板的张数比应是多少?3.4分式方程(2)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。1.B;2.C;3.3;4.22;5.D;6.⑴ ，⑵5x，(200-5x)，⑶ ，⑷ ;⑸20;7. ;8.⑴x=4，⑵x=7;9. 且 ;10.解：设公共汽车的速度为x千米/时，则小汽车速度为3x千米/时，根据题意得 解得x=20，经检验x=20是所列方程的解，所以3x=60，答：公共汽车的速度为20千米/时，小汽车的速度为60千米/时;11.解：设去年居民用水价格为x元，则今年价格为1.25x元，根据题意得， ，解得x=1.8，经检验x=1.8是所列方程的解，所以1.25x=2.25.答：今年居民用水价格为2.25元.四.解：设需要竖式纸盒5x个，则需要横式3x个，根据题意得， ∶ =29x∶11x=29∶11.答：长方形和正方形纸板的张数比应是29∶11.