北京版二年级下册数学万以内数的认识练习题

这是一份北京版二年级下册数学万以内数的认识练习题，共2页。试卷主要包含了填空题，在里填上合适的数，80里面有个十，直接写出得数等内容，欢迎下载使用。
北京版二年级下册数学万以内数的认识练习题　　要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇二年级下册数学万以内数的认识练习题，以供大家参考!1.填空题.(1)207读作( ) (2)八百零三 写作：________________(3)375是由( )个百( )个十和( )个一组成的.(4)九百六十一 写作：_______________(5)从996往后接着数5个数是( )、( )、()、()、().(6)最大的三位数是()，最小的四位数比最大的三位数多( ).2.在( )里填上合适的数.5431=5000+400+30+1286=()+()+()7560=()+( )+( )2048=()+( )+( )8009=()+()3070=()+()3.80里面有( )个十.190里面有( )个十.4.找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数.5.用 三张数字卡片，可以排出( )个不同的三位数，把它们写出来是___ 其中最大的数是_______，最小的数是______.6.直接写出得数.400+300=5000-3000= 99+1=1000-1=1000-240= 450+540= 1001-1= 999+1=与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。5600-5000=7000+600= 350-120=89+2=