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2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题三名篇名句默写学案一高考题型研究课件
展开这是一份2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题三名篇名句默写学案一高考题型研究课件,共41页。PPT课件主要包含了考情速览,驽马十驾功在不舍,琴瑟友之,钟鼓乐之,宿舂粮,三月聚粮等内容,欢迎下载使用。
真题试做·考前热身1.[2022·新高考Ⅰ卷]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中“ , ”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“ ”和“ ”。(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“ , ”。
(示例1)又闻子规啼夜月 愁空山 (示例2)可堪孤馆闭春寒 杜鹃声里斜阳暮 (示例3)江晚正愁余 山深闻鹧鸪
2.[2022·新高考Ⅱ卷]补写出下列句子中的空缺部分。(1)曹操《短歌行》中“ , ”两句,后世一直传诵不已,苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ , ”两句,交代了诗人贬谪之地的偏僻与被贬时间之久。(3)花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材,又常常在古代诗歌中对举出现,如“ , ”。
月明星稀 乌鹊南飞
巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身
感时花溅泪 恨别鸟惊心(春去花还在 人来鸟不惊/江碧鸟逾白 山青花欲燃)
3.[2021·新高考Ⅰ卷]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》中说,到郊野去的人,只带一日之粮当天回来,肚子还饱饱的;到百里之外去的人,则需要“ ”;而去往千里之外的人,就必须“ ”。(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌见到了徐公,先是仔细观察,感觉自己没有徐公美,然后“ , ”,最终认定自己确实不如徐公美。(3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、以司马欣为塞王、以董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“ , ”。
窥镜而自视 又弗如远甚
城阙辅三秦 风烟望五津
4.[2021·新高考Ⅰ卷]补写出下列句子中的空缺部分。(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“ , ”,且是被迁戍边的兵卒。(2)在《游褒禅山记》中,王安石陈述自己的感悟:力量足以达到目的却未达到,“ , ”;而尽了自己的努力仍未达到,便可以无所悔恨。(3)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”的经典句子。从此之后,将“王孙”与青草一起吟咏,成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统,如“ , ”。
瓮牖绳枢之子 氓隶之人
于人为可讥 而在己为有悔
又送王孙去 萋萋满别情
5.[2021·新高考Ⅱ卷]补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明《归园田居(其一)》中“ , ”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。(2)欧阳修在《五代史伶官传序》中感慨:当李存勖强盛的时候,“ , ”;而等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,就身死国灭,被天下人讥笑。(3)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“ , ”。
羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
其意气之盛 可谓壮哉
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
跟 踪 小 测与文化常识结合的开放式默写针对练一、诗歌意象类(一)江河湖海1.古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨,“ , ”就是这样的经典名句。
答案:示例一:世间行乐亦如此 古来万事东流水(李白《梦游天姥吟留别》)示例二:不知江月待何人 但见长江送流水(张若虚《春江花月夜》)示例三:六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿(王安石《桂枝香·金陵怀古》)示例四:流水落花春去也 天上人间(李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》)示例五:谁道人生无再少 门前流水尚能西(苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》)示例六:枯藤老树昏鸦 小桥流水人家
2.从孔子说过“逝者如斯夫,不舍昼夜”之后,看到奔流不息的江水,古代文人常会借江水抒发韶光易逝、人生短暂的感慨,如李白的“ , ”。
答案:示例一:世间行乐亦如此 古来万事东流水示例二:君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回示例三:古人今人若流水 共看明月皆如此
3.古人常用“沧海”这一意象,以乐府诗或借乐府诗题展现诗人宽阔的胸襟,如“ , ”。
答案:示例一:东临碣石 以观沧海(曹操《观沧海》)示例二:长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(李白《行路难(其一)》)
4.黄河作为中华民族的母亲河,是古代诗歌中常见的意象,深深地刻进中华民族的文化基因,如“ , ”。
答案:示例一:黄河远上白云间 一片孤城万仞山(王之涣《凉州词》)示例二:欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山(李白《行路难(其一)》)示例三:白日依山尽 黄河入海流(王之涣《登鹳雀楼》)示例四:君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回(李白《将进酒》)
(二)日月星辰1.“月”这一物象,在文人笔下具有丰富的文化意蕴,古诗词中含有“月明”意象的语句有“ , ”等。
答案:示例一:沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟(李商隐《锦瑟》)示例二:小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中(李煜《虞美人》)示例三:去来江口守空船 绕船月明江水寒(白居易《琵琶行(并序)》)示例四:月明星稀 乌鹊南飞(曹操《短歌行》)
2.二十八星宿,是我国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区,星宿的名称在古诗文中多有提及,如“ , ”。
答案:示例一:月出于东山之上 徘徊于斗牛之间(苏轼《赤壁赋》)示例二:扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹(李白《蜀道难》)示例三:飞星传恨 银汉迢迢暗度(秦观《鹊桥仙》)示例四:迢迢牵牛星 皎皎河汉女(《迢迢牵牛星》)
(三)风雪雨霜1.杨万里有诗云:“诗人长怨没诗才,天遣斜风细雨来。”很多诗人从“雨”中获得灵感与情思, 因此“雨”成了古诗中经常出现的意象,如“ , ”。
答案:示例一:天街小雨润如酥 草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)示例二:山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍(文天祥《过零丁洋》)示例三:何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时(李商隐《夜雨寄北》)示例四:春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横(韦应物《滁州西涧》)示例五:黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙(赵师秀《约客》)示例六:夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来(陆游《十一月四日风雨大作》)
2.“清风”拂面,撩动古人的心弦,又化作佳句融入古代的诗文,其中令你印象深刻的两句是“ , ”。
答案:示例一:清风徐来 水波不兴(苏轼《赤壁赋》)示例二:惟江上之清风 与山间之明月(苏轼《赤壁赋》示例三:明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
(四)花草树木1.“落花”是中国古典诗词中的一个常见意象,如“ , ”。
答案:示例一:流水落花春去也 天上人间(李煜《浪淘沙令》)示例二:无可奈何花落去 似曾相识燕归来(晏殊《浣溪沙》)示例三:落红不是无情物 化作春泥更护花(龚自珍《己亥杂诗》)示例四:杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
2.“菊花”作为古诗词中经常出现的意象,具有多种内涵,或是隐者的超然洒脱,或是士人的坚贞高洁。有关“菊”的古诗词句有“ , ”。
答案:示例一:待到重阳日 还来就菊花(孟浩然《过故人庄》)示例二:采菊东篱下 悠然见南山(陶渊明《饮酒》)示例三:朝饮木兰之坠露兮 夕餐秋菊之落英(屈原《离骚》)示例四:不是花中偏爱菊 此花开尽更无花(元稹《菊花》)示例五:宁可枝头抱香死 何曾吹落北风中(郑思肖《寒菊》)示例六:丛菊两开他日泪 孤舟一系故园心(杜甫《秋兴》)
3.古人对“荷”情有独钟,或描写其绰约身姿,或借助它描绘夏日胜景、抒情言志,古典诗词中有许多这样的名句,如“ , ”。
答案:示例一:有三秋桂子 十里荷花(柳永《望海潮·东南形胜》)示例二:水面清圆 一一风荷举(周邦彦《苏幕遮·燎沉香》)示例三:制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳(屈原《离骚》)示例四:接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
4.美学家朱光潜说,“杏花”能够让人想到“秀丽”“神韵”等词,是一个意蕴丰富的美学意象。“杏花”一词在古诗词中经常出现,如“ , ”。
答案:示例一:沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风(志南《绝句》)示例二:春色满园关不住 一枝红杏出墙来(叶绍翁《游园不值》)示例三:绿杨烟外晓寒轻 红杏枝头春意闹(宋祁《玉楼春》)示例四:小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花(陆游《临安春雨初霁》)示例五:借问酒家何处有 牧童遥指杏花村(杜牧《清明》)示例六:杏花疏影里 吹笛到天明(陈与义《临江仙》)
(五)鸟兽虫鱼1.古代诗人经常在诗词中用杜鹃(又名子规)意象表达情感,如“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回”“杜鹃无语已黄昏,荷锄归去掩重门”,类似的还有“ , ”。
答案:示例一:杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)示例二:又闻子规啼夜月 愁空山(李白《蜀道难》)示例三:庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃(李商隐《锦瑟》)示例四:其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣(白居易《琵琶行》)示例五:可堪孤馆闭春寒 杜鹃声里斜阳暮(秦观《踏莎行》)
2.“鹧鸪”是古代诗词中的常用意象,其所含的意蕴也十分丰富,比如,抒贬谪失意之情、托闺阁相思之怨、寓漂泊寂寞之苦、含家国兴亡之思、寄闲情逸致之趣等,如“ , ”。
答案:示例一:宫女如花满春殿 只今惟有鹧鸪飞(李白《越中览古》)示例二:新帖绣罗襦 双双金鹧鸪(温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》)示例三:江晚正愁余 山深闻鹧鸪(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)示例四:唱尽新词欢不见 红霞映树鹧鸪鸣(刘禹锡《踏歌词四首·其一》)
3.在唐诗中雁的文化内涵丰富,它可以引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感;也可以代指书信,传达情意;还可以比喻人生的凄凉悲苦,如“ , ”。
答案:示例一:乡书何处达 归雁洛阳边(王湾《次北固山下》)示例二:征蓬出汉塞 归雁入胡天(王维《使至塞上》)示例三:塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意(范仲淹《渔家傲》)示例四:雁字回时 月满西楼(李清照《一剪梅》)示例五:鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文(张若虚《春江花月夜》)
4.猿啼高而急,似哭似号,给人以凄哀之感,让人听了伤心,所以诗人们常用猿啼表达哀音,如唐人的诗句“ , ”。
答案:示例一:风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回(杜甫《登高》)示例二:谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼(李白《梦游天姥吟留别》)示例三:其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣(白居易《琵琶行》)示例四:两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山(李白《早发白帝城》)示例五:巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳(郦道元《三峡》)示例六:薄暮冥冥 虎啸猿啼(《岳阳楼记》)
5.鸥鸟常生活在水边,在水天之间翱翔,仪态闲雅,与人亲善。古典诗词中常用“鸥”的意象来表达诗人的自由自在、淡泊宁静、闲适归隐等,如“ , ”。
答案:示例一:自去自来堂上燕 相亲相近水中鸥(杜甫《江村》)示例二:万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟(黄庭坚《登快阁》)示例三:舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来(杜甫《客至》)
6.“鹿”音同“禄”,世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征;“鹿”幽居山林,生活习性恬淡安静,文人也常借其表达隐逸情怀。如“ , ”。
答案:示例一:呦呦鹿鸣 食野之苹(曹操《短歌行》)示例二:且放白鹿青崖间 须行即骑访名山(李白《梦游天姥吟留别》)示例三:况吾与子渔樵于江渚之上 侣鱼虾而友麋鹿(苏轼《赤壁赋》)
(六)器物用具1.舟不仅载诗人远游,也走进诗人的内心世界,当诗人孤独的时候,舟便成了他们表达情感的重要物象,如“ , ”。
答案:示例一:亲朋无一字 老病有孤舟(杜甫《登岳阳楼》)示例二:两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山(李白《早发白帝城》)示例三:只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁(李清照《武陵春》)示例四:沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)示例五:孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪(柳宗元《江雪》)示例六:客路青山外 行舟绿水前(王湾《次北固山下》)示例七:细草微风岸 危樯独夜舟(杜甫《旅夜抒怀》)示例八:玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶(张孝祥《念奴娇·过洞庭》)示例九:竹喧归浣女 莲动下渔舟(王维《山居秋暝》)示例十:小楫轻舟 梦入芙蓉浦(周邦彦《苏幕遮》)
2.笛声是中国古典诗词中常见的一种意象。古人常用笛声表达思乡之情,如“ ”,又如“ ”。
答案:示例一:万里归船弄长笛(黄庭坚《登快阁》)羌笛何须怨杨柳(王之涣《凉州词》)示例二:谁家玉笛暗飞声(李白《春夜洛城闻笛》)长笛一声人倚楼(赵嘏《长安晚秋》)
3.古人常用“玉”来比喻洁白美丽,并以此吟咏情性,散发出一种强烈的抒情意识。一些名句中常常运用“玉”这个意象,如“ , ”。
答案:示例一:洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)示例二:沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟(李商隐《锦瑟》)示例三:昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑(李贺《李凭箜篌引》)
4.“阑干”一词多意,既有纵横交错的意思,亦可指栏杆。含有“阑干”一词的精彩诗句有“ , ”。
答案:示例一:瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝(岑参《白雪歌送武判官归京》)示例二:夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干(白居易《琵琶行》)
(七)地理方位1.长安是汉唐时的都城,在宋代常常借指北宋的都城汴京,如宋代的词句“ , ”。
答案:示例一:家住吴门 久作长安旅(周邦彦《苏幕遮》)示例二:西北望长安 可怜无数山(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)
2.诗人常借“山”表达复杂心理,如唐代诗句“ , ”。
答案:示例一:戎马关山北 凭轩涕泗流(杜甫《登岳阳楼》)示例二:蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看(李商隐《无题》)示例三:何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时(李商隐《夜雨寄北》)示例四:相看两不厌 只(唯)有敬亭山(李白《独坐敬亭山》)示例五:曾经沧海难为水 除却巫山不是云(元稹《离思》)
(八)其他事物1.“暗香”指花香,或指女子身上散发的香气,在古典诗词中往往象征着清婉、秀丽,散发着芳香的美好品格,如“ , ”。
答案:示例一:蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去(辛弃疾《青玉案·元夕》)示例二:疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏(林逋《山园小梅》)示例三:东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖(李清照《醉花阴》)示例四:遥知不是雪 为有暗香来(王安石《梅》)
2.古代衣服因为原料质地,制成后较为硬挺,穿着前需置于石上舂捣,使之柔软,称为“捣衣”。古典诗词中常用“捣衣”或“砧声”来表现妇人思念征夫、游子思家怀乡、征人对常年征战不满等情绪,如唐人的诗句“ , ”。
答案:示例一:玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来(张若虚《春江花月夜》)示例二:长安一片月 万户捣衣声(李白《子夜吴歌》)示例三:寒衣处处催刀尺 白帝城高急暮砧(杜甫《秋兴八首》)
3.文人与酒有着不解之缘。因受门阀制度的压抑,满怀愤懑的鲍照想要以酒来宽慰自己,“(1) ”;归隐田园的陶渊明在醇酒与美景中自得其乐,他能够“(2) ”;与朋友推杯交盏的李白不看重富贵的生活,只愿久处醉乡不愿清醒,“(3) ”;款待来客的杜甫酒意渐浓,兴致渐高,他不禁发出“(4) ”;贬谪于浔阳的白居易面对美景,只能以独自饮酒来排遣沦落之情,“(5) ”;而在泛舟赤壁的苏轼笔下,“一世之雄”的曹操有着“(6) ”的英姿。
酌酒以自宽 举杯断绝歌路难(鲍照《拟行路难》)
引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜(陶渊明《归去来兮辞》)
钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒(李白《将进酒》)
肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯(杜甫《客至》)
春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾(白居易《琵琶行》)
酾酒临江 横槊赋诗(苏轼《赤壁赋》)
二、诗歌表现手法类1.善用修辞来描写事物是古诗词的一大特点,与曹操《短歌行》中“何以解忧?唯有杜康”的“杜康”运用同一修辞手法的诗句有“ , ”。
答案:示例一:谈笑间 樯橹灰飞烟灭(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)示例二:总为浮云能蔽日 长安不见使人愁(李白《登金陵凤凰台》)示例三:男儿何不带吴钩 收取关山五十州(李贺《南园》)
2.色彩是美好生活的反映,“诗中有画”更是我国古代诗人的追求。诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩,却可以通过对色彩的描写来展示美感,如“ , ”。
答案:示例一:白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁(张若虚《春江花月夜》)示例二:接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)示例三:绿杨烟外晓寒轻 红杏枝头春意闹(宋祁《玉楼春》)
3.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境,让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫就擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法,如“ , ”。
答案:示例一:万里悲秋常作客 百年多病独登台(《登高》)示例二:窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船(《绝句》)示例三:锦江春色来天地 玉垒浮云变古今(《登楼》)示例四:五更鼓角声悲壮 三峡星河影动摇(《阁夜》)
三、诗歌思想情感类1.中华民族自古就有杀身成仁、舍生取义的精神,唐宋诗词中表达舍身报国豪情壮志的诗句比比皆是,如“ , ”。
答案:示例一:人生自古谁无死 留取丹心照汗青(文天祥《过零丁洋》)示例二:报君黄金台上意 提携玉龙为君死(李贺《雁门太守行》)示例三:愿得此身长报国 何须生入玉门关(戴叔伦《塞上曲》)
2.友情是古诗词中经常出现的话题之一,中国古代诗歌中对友情多有赞美,如“ , ”。
答案:示例一:莫愁前路无知己 天下谁人不识君(高适《别董大》)示例二:桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情(李白《赠汪伦》)示例三:海内存知己 天涯若比邻(王勃《送杜少府之任蜀州》)示例四:劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人(王维《送元二使安西》)
3.“岁月不居,时节如流”,时光的流逝总能让我们产生只争朝夕的劲头。古诗文中表达这种感慨的诗句有“ , ”。
答案:示例一:日月忽其不淹兮 春与秋其代序(屈原《离骚》)示例二:及时当勉励 岁月不待人(陶渊明《杂诗十二首(其一)》)示例三:白日何短短 百年苦易满(李白《短歌行》)
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