八年级数学教案：四边形级

这是一份八年级数学教案：四边形级，共3页。教案主要包含了学习目标，学习重难点等内容，欢迎下载使用。
八年级数学教案：四边形级　　以下是查字典数学网为您推荐的四边形级，希望本篇文章对您学习有所帮助。四边形级【学习目标】1. 知识技能熟练掌握平行四边形的定义、平行四边形的性质及平行四边形的判定定理，并运用它们进行有关的论证和计算.2.数学思考(1)通过学习懂得如何正确使用性质、判定，发展逻辑思维能力.(2)通过学习过程中题目的变式训练，发展一题多变的能力，增强分析问题、解决问题的能力.3.解决问题(1)通过归纳、整理平行四边形的性质及判定，感受数学思考过程的条理性，发展收集、整理、总结、概括等方面能力.(2)通过题型的变换，感受学数学的乐趣.4.情感态度(1)在整理知识点的过程中培养独立思考习惯，提高归纳总结能力.(2)经历合作探究的过程，培养我们合作交流意识和探索精神.【学习重难点】1.教学重点：理解和掌握平行四边形的性质及判定定理，并能熟练运用.2.教学难点：平行四边形的性质与判定的综合运用，以及几何推理方法的应用.课前延伸1. 回顾平行四边形的性质及判定.2. 在 ABCD中， ，则 ____3. 已知 ABCD的周长为30cm， ，则 ____cm.4. ABCD中，AC、BD相交于点O， ，则 的周长为_______， 的面积为_______， ABCD的面积为_______.5. 已知四边形ABCD中，AB∥DC，则可以添加条件____________________，使四边形ABCD是平行四边形.6. 在下列给出的条件中，不能判定四边形ABCD为平行四边形的是( )A.AB平行且等于CD B.C. D. (O为AC、BD的交点)课内探究一.学生自主探究题1：如图，在 中， 是 边的中点， 分别是 及其延长线上的点， .(1)求证： .(2)请连结 ，试判断四边形 是何种特殊四边形，并说明理由.二.学生自主探究题2：如图,在四边形ABCD中，AD∥BC，OE=OF，OA=OC.求证：四边形ABCD是平行四边形.家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。聪明的你一定能把本题结论改为开放性问题，并作出正确解答.三.小组合作探究题：如图， 是平行四边形 的对角线 上的点， . 请你猜想： 与 有怎样的位置关系和数量关系?并对你的猜想加以证明.猜想：证明：四.当场训练反馈题：如图，D、E在三角形ABC的边BC上，F、G分别在AC、AB边上，DF 与EG互相平分，且DF∥AB，EG∥AC.教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。求证：BD=DE=EC.课后提升如图，在 ABCD中，AE=CF，M、N分别ED、FB的中点.求证：四边形ENFM是平行四边形.