作文指导之开头和结尾训练-中考语文一轮复习课件PPT
展开好的开头文一半,切入话题全靠它。景物描写好叙事,形象刻画印象深。起兴拓展远而进,悬念情节吸引人。名言佳句高屋瓴líng,哲理故事表意深。多种开头由你选,渠成水到才自然。
技法一 一句话开头
1.白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!
练习:以“牵挂”为作文题,用开门见山法写一个开头,用时两分钟内完成。
(二) 设 置 悬 念 法 开 头
《羚羊木雕》(张之路)1.“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。
练习:以“如今,才知道”为作文题,用设置悬念法写开头,两分钟内完成。
(三) 描 绘 环 境 法
我冒着严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
练习:以“阳光正好”为作文题,用描绘环境法写开头,两分钟内完成。
技法二 一段话开头
(一) 直 接 式 一 段 话 开 头
练习:以“你的眼神让我 ——”为作文题,用直接式一段话写一个开头,用时3分钟内完成。
(二) 抓 住 某 一 个 特 点 开 头
鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
练习:以“我最敬佩的人”为作文题,用抓住某一个特点开头,用时3分钟内完成。
(三) 以 重 大 变 故 引 发 对 人 的 思 考 开 头
开头:叶圣陶先生于1988年2月16日逝世 。记得那是旧历丁卯年除夕,晚上得知这消息,外面正响着鞭炮,万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了,心里立即罩上双层的悲哀。
练习:以“一件令人难忘的事”为作文题,用抓住某一个特点开头,用时3分钟内完成。
如果把开头比作爆竹,那么结尾就有如撞钟。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”如何使结尾深沉有力、余音袅袅、回昧无穷呢? 学习下面的五种技法,是大有裨益的。
技法一:首尾呼应,结构完整。
开头:我不由得停住了脚步。结尾:在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
点评:由”停住了脚步“到“加快了脚步”。这是典型的首尾照应。使文章结构严谨、浑然一体。
开头:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。结尾:我读到此处。在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
点评:开头用“不忘背影”总领全文.结尾再次描绘背影的形象,照应开头,抒发思念之情。
练习:以“ 伴我成长”为作文题,补全题目,用首尾呼应法,写一个开头结尾,用时5分钟内完成。
结尾:又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……《秋天的怀念》史铁生
技法二:景物渲染,突出主旨。
练习:以“ 伴我成长”为作文题,补全题目,用景物渲染法,写一个结尾,用时3分钟内完成。
技法三:妙用修辞,意蕴丰富。
结尾:我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。———《故乡》鲁迅
练习:以“ 美丽的瞬间”为作文题,用妙用修辞法,写一个结尾,用时3分钟内完成。
技法四 卒章显志,画龙点睛。
结尾:母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?。——《荷叶.母亲》冰心
点评:这个结尾揭示了荷叶、红莲的比喻义,表现了文章歌颂母亲呵护儿女的高贵品格的主题。
练习:以“ 路已尽头,该转弯了”为作文题,用卒章显志法,写一个结尾,用时3分钟内完成。
技法五:抒情渲染,深化主题
结尾:仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!
点评:这个结尾表达了作者对长妈妈深沉的思念之情,感染力极强。
练习:以“ 放开手,阳光灿烂”为作文题,用抒情渲染法,写一个结尾,用时3分钟内完成。
文至结尾妙收拢,如同撞钟有余音。升华主题巧照应,点石成金功夫深。
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