小学语文人教部编版四年级下册琥珀课前预习课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册琥珀课前预习课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了◎精读课文，◎略读课文，◎习作，学习方法，习作实践，迁移运用方法，◎语文园地，归纳方法，◎口语交际，说新闻等内容，欢迎下载使用。

同学们，你知道这些图片中的事物是什么吗？你对它有哪些了解呢？
今天我们学习一篇写琥珀的新课文。
生平介绍:德国科学家、科普作家。主要作品：《乌拉波拉故事集》 《活动》《爱的代价》等。
柏吉尔(1804—1882）
琥珀 琥珀是树脂被埋藏于地下，经过一定的化学变化后形成的一种树脂化石。琥珀多为透明或半透明块体，形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老动物或植物碎屑。
琥珀的颜色为蜡黄或红褐色，也可为白色，燃烧时会发出特殊的芳香。包裹有昆虫的琥珀尤为珍贵。品质好的琥珀可以用来制作首饰和工艺品，还可以入药。
（吼叫）
（松脂）
（愤怒）
（渗透）
拜 湃（pài）
指-扌+月=脂 试-讠+扌=拭
书写指导：上下紧凑。上部“奴”中的“女”“又”分居竖中线两侧，“心”的卧钩稍扁。
结构：上下结构部首：心组词：恼怒 怒吼 怒潮 心花怒放造句：汹涌的波涛不断撞击着礁石，发出一声声怒吼。
书写指导：“口”稍窄一些，“孔”要紧凑，竖弯钩舒展。
结构：左右结构部首：口组词：吼叫 大吼 吼声 狮子吼造句：森林里突然传来老虎的吼叫，小动物们吓得四散逃窜。
书写指导：左右紧凑。左边“月”窄长，右下部分“日”略扁。
结构：左右结构部首：月组词：松脂 油脂 脂膏 涂脂抹粉造句：肥肉的脂肪含量太高，妈妈不让我多吃。
书写指导：左窄右宽。“式”的斜钩要舒展。
结构：左右结构部首：扌组词：擦拭 拂拭 拭去造句：妈妈小心地擦拭着花瓶上的灰尘。
书写指导：上下紧凑。“又”和“食”的末笔均为点，“食”中的“人”的撇捺要伸展。
结构：上下结构部首：食组词：餐桌 餐厅 野餐 一日三餐造句：我们一家人围着餐桌，吃了顿热气腾腾的火锅。
书写指导：左边“戈”的斜钩要舒展，撇画有力；右边的“刂”和竖中线平行。
结构：左右结构部首：刂组词：划桨 划拳 划水 划不来造句：家就像一只小船，妈妈划桨，爸爸掌舵，一家人快乐地在生活的海洋中航行。
书写指导：左窄右宽。左边“日”瘦长，第三笔写在横中线上，右边“向”的撇有力。
结构：左右结构部首：日组词：晌午 一晌 晌午觉造句：他常年保持着午休的习惯，每到晌午就会睡上一会儿。
书写指导：左边“辛”的最后一笔竖变为竖撇，右边“束”的“口”扁平，撇捺舒展。
结构：左右结构部首：辛组词：麻辣 辣椒 火辣辣 酸甜苦辣造句：夏天，火辣辣的太阳把大地烤得滚烫滚烫的。
书写指导：左窄右宽。“氵”呈弧形；“参”中间的撇捺舒展开，三撇最后一撇稍长。
结构：左右结构部首：氵组词：渗入 渗水 渗出造句：这间老房子老化严重，屋顶出现多处裂缝，一到下雨就渗水。
书写指导：左窄右宽。第七笔横应写在横中线上，最后一笔竖钩稍微弯曲。
结构：左右结构部首：扌组词： 挣扎造句：小虫极力挣扎着，终于从蜘蛛网上逃走了。
书写指导：首笔撇平且短；“米”的最后两笔撇捺舒展；“田”字稍扁，中间的竖画与“米”的竖画都在竖中线上。
结构：上下结构部首：采组词：番邦 番号 番薯 轮番造句：我和弟弟轮番上阵，终于把这捆柴背回家了。
书写指导：左窄右宽。左边“土”最后一笔横变为提。
结构：左右结构部首：土组词：埋伏 埋藏 掩埋 埋头苦干造句：这里的海底埋藏着丰富的石油。
书写指导：左宽右窄。左边第三画为竖撇，右边的竖钩要挺直。
结构：左右结构部首：刂组词：刷卡 刷鞋 刷屏 刷新造句：为了保持牙齿健康，牙医建议牙刷要每三个月更换一次。
书写指导：左窄右宽。“贝”的竖撇稍长，点稍短；“刂”与竖线平行。
结构：左右结构部首：氵组词：探测 猜测 测量 测验造句：这个测量结果非常准确。
书写指导：左窄右宽。右半部分一共三横，中间的一横最短，下面的一横最长。
结构：左右结构部首：讠组词：详细 详略 详情 不厌其详造句：在日记里，小明把这件事情的过程写得很详细。
表示捆，缠束；把儿，捆儿等时，读zā。表示刺；驻扎；钻等时，读zhā。在“挣扎” 一词中读zhá。
医生刚要给她扎（zhā）针，她就在妈妈的怀里挣扎（zhá）起来，把刚刚扎（zā）好的辫子也弄散了。
【澎湃】【挣扎】【黏稠】【前俯后仰】
默读课文，说说课文围绕这块琥珀，写了哪几方面的内容。
1.琥珀的形成过程。2.琥珀被发现的过程及琥珀的价值。
画出文中表示时间的词，说一说：这块琥珀形成的过程需要哪些阶段？
一个夏日 几十年，几百年，几千年 又是几千年
再次默读课文，并思考下面的问题。
1.课文中哪些自然段写了琥珀的形成？哪些自然段写了琥珀被发现的过程？
琥珀的形成：第1-12自然段。琥珀被发现的过程：第13-17自然段。
2.快速默读第1-12自然段，思考：形成这块琥珀需要具备哪些条件？
（1）夏日，太阳暖暖地照着（天气炎热，适合松脂融化）。（2）一只苍蝇和一只蜘蛛。（3）很长的时间（树脂埋在泥沙下面几千年甚至几万年，最后变成了化石）。（4）地壳变化（海水的迁移）。
3.快速默读第13-17自然段，用一句话概括发现琥珀的过程。
渔民父子两人走在海滩上，儿子挖出了脚下沙里的硬东西，父亲告诉孩子那是琥珀。
这节课我们学习了生字词，知道了琥珀的形成和琥珀被发现的过程，作者是用“讲故事”的方法写出来的。这样，能让我们读起来感到生动有趣。
hǔ pò yān mò zhī zhū měi cān （ ）（ ）（ ）（ ） zhēng zhá sōng zhī tuī cè xiáng xì（ ）（ ）（ ）（ ）
二、用相应的词语替换句中画线的词语，使句子意思不变。
1.这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。( )2.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 ( )
3.后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。( )4.从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。( )