高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难图文ppt课件
展开
这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难图文ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了古栈道等内容,欢迎下载使用。
一、了解唐诗发展概况。诵读诗歌,感受一唱三叹的节奏感和韵律。二、掌握重点词句,翻译全诗,置身诗境分析蜀道难在何处。三、分析诗人是如何写蜀道之难的,鉴赏手法,体味诗风。四、以意逆志,探究诗歌主题。
唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。 初唐的代表人物是王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王,他们被称为“初唐四杰”。初唐成就最高的是陈子昂。 盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗,以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。 中唐的代表有“元白诗派”(元稹、白居易)和“韩孟诗派”(韩愈、孟郊、贾岛、李贺)。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。 晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧,也留下了许多脍炙人口的诗作。
乐府诗 乐府,原是汉武帝刘彻设立的专门掌管音乐的官署,因兼收集和创作民间诗歌和乐曲,后遂称这类诗歌为“乐府诗”,又简称“乐府”。属古体诗的一种,除要求配乐歌唱外,其形式与古体诗没有区别。后世将魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌(虽不入乐)也称为乐府。乐府诗以民歌俗曲为主体,形式上有鲜明的特点。 从结构体制看,有专用的诗体,常见的有“歌”“行”“吟”“曲”等;从语言句式看,以杂言为主,词语多口语化,通俗生动;从音韵节奏看,押韵比较良由;从表现手法看,多用排比、铺陈等。
李白,盛唐最杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称,与杜甫并称“李杜”。 他经历坎坷,思想复杂,既是一个天才的诗人,又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等气质。儒家、道家和游侠三种思想,在他身上都有体现。“功成身退”是支配他一生的主导思想。
李白,字太白,号青莲居士,后称“诗仙”。
1.少时在川,家境殷实。既是一个“十五观奇书,作赋凌相如”的作家,也是一个“十五游神仙”“十五好剑术”的少年游侠。2.出蜀远游、追求功业(25——42岁),25岁“仗剑去国,辞亲远游”,出三峡,泛洞庭,东游吴越,北上太原。3.唐天宝元年,42岁的李白被召至京做了翰林供奉。他当时非常高兴,满以为可以实现自己的政治理想了。“归时倘佩黄金印,莫见苏秦不下机。”(《别内赴征》)“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”(《南陵别儿童入京》)李白初到长安,太子的宾客贺知章一见其人其文便叹为“谪仙人”,声名益振。但没想到玄宗沉溺于声色,在宦官权贵的谗言中伤下,他被排挤出长安。
4.天宝三年,李白离开长安后,在洛阳遇见杜甫,后来到汴州又遇见了高适。他们一见如故,一起赋诗,一起游玩,同窗共读,同床共被。杜甫在诗中写自己与李白:“醉眠秋共被,携手日同行”。5.安史之乱暴发后,李白因永王李璘而获罪,被流放夜郎(今贵州桐梓一带)后遇大赦天下中途返回,后过了三年去世。
他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致,杜甫曾说他:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,皮日休说他:“言出天地外,思出鬼神表”,韩愈说:“李杜文章在,光焰万丈长。”杜荀鹤说:“千古一诗人”。
公非人世之人,可不是太白星精耶? ——贺知章
李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力,千百年来一直鼓舞着人们,激发着人们,是我国人民精神财富中的瑰宝。
《蜀道难》是乐府旧题。
蜀道,蜀地的道路。难,艰难。意思是进入蜀地的道路难行。这是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。
从狭义上说,仅包括四川境内的路段,南起成都,北止于广元棋盘关,全长约450公里。古蜀道历史悠久,至今已有三千多年历史,是保存至今人类最早的大型交通遗存之一,比古罗马大道的历史更为悠久。
蜀道,北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。 沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多。唐代李白有“蜀道难,难于上青天”的形容。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
噫吁嚱( )
石栈( )
猿猱( )
萦绕( )
扪参历井( )
抚膺( )
巉岩( )
飞湍( )
喧豗( )
砯崖( )
峥嵘( )
崔嵬( )
吮血( )
咨嗟( )
秦塞( )
mén shēn
zhēng róng
鸟号( )
豺狼( )
诵读提示: 乐府诗大多具有咏叹的意味。这首诗言蜀道之险,咏叹的意味很浓。诵读时必须把握这个基调,才能再现诗中的意境。
蜀 道 难
唐·李白
噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘!百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还,畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天!使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉? 剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇。磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟。
阅读第1段,疏通文意,掌握重点字词,思考问题
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
①危:形容词,高 ②于:介词,比 ③何:副词,多么 茫然:渺茫遥远 ④尔来:从那时以来 ⑤塞:名词,关塞,山川险要的地方 ⑥当:正对着 ⑦横绝:动词,横渡,横穿 ⑧摧:崩塌 ⑨钩连:动词,沟通相连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
蜀山太高,连太阳神的车子遇到它也只好回去,水波也被逆折倒流。善飞的黄鹤和善攀的猿猱都不能越过。山路曲折盘旋,蜀道极高处,登者可以在山上摸到星辰,写出了蜀道的高峻。
①回:使…回转。 ②高标:高耸的山峰 ③冲波:激浪 逆折:倒流 回川:回旋的急流 ④愁:为…发愁 ⑤萦:绕 ⑥扪:摸 胁息:屏住呼吸 ⑦膺:胸口 ⑧坐:空,徒然
①西:名作状,向西 ②巉:高而险③但:副词,只 ④凋:使……凋谢 ⑤去:距离 盈:形容词,满、足 ⑥倚:动词,靠; 绝:陡峭的⑦湍:名词,急流 ⑧砯:拟声词作动词,冲击⑨转:“使……滚动” ⑩胡为:为什么
原文:问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
①峥嵘:高峻 崔嵬:高大②夫:人(成年男子) 当:把守③或:如果、倘若; 匪:同“非”,不是④朝……,夕……:互文见义⑤吮:shǔn吸 ⑥虽:虽然⑦长:深深⑧西:向西(名作状);咨嗟:叹息
第3段重要词语
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
诗人是从哪几个方面来表现蜀道之“难”的?
第二部分:叹自然环境险
第三部分:叹社会环境险
诗中诗人运用了哪些艺术手法来表现蜀道之难?
小结:诗中诗人运用了哪些艺术手法来表现蜀道之难的?
(1)神话传说(用典):五丁开山、六龙回日、 杜宇化鹃(2)夸张:蜀道难,难于上青天。 尔来四万八千岁 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁 。 (3)想象:六龙回日、扪参历井、畏途上的凄清感受。(4)侧面烘托:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。(5)反复:三句主旨句。(6)借景抒情:古木荒凉,鸟声悲凄。
相关课件
这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难教学演示课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了古惑仔,谪仙人,力士脱靴,“外国人”,浪漫主义,作者简介,文化常识,题目解说,蜀道难,全文结构等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册第一单元3(蜀道难 *蜀相)3.1 蜀道难集体备课ppt课件,共47页。PPT课件主要包含了写作背景,一叹蜀道之高,二叹险而可畏,山水险恶,景物凄清,主旨探究等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难课文配套课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了思本文的主旨句是,各段落大意,第一段,蜀道的来历,战祸之烈,蜀道的高峻,蜀道环境凄清,蜀道山水险恶,剑阁险要,杀人惨景等内容,欢迎下载使用。