小学美术岭南版二年级上册11. 泥器皿教学设计

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模块一:

盘泥条的方法

2017年中旬，西藏文物保护研究所的考古人员，对西藏山南市洛扎县两座早期墓葬进行抢救性考古发掘时，发现是西藏境内至今单个墓葬出土陶器最多的一座墓葬。

同学们，我国上下五千年的历史文明,离不开古人的高度智慧,精美的陶器就是古人高度智慧的结晶.

我们一起欣赏我国不同时期出土的墓葬陶器(提醒学生注意,陶盘和陶瓮采用的表现手法(彩绘、雕刻、粘贴等).

1、陶瓶:精美的浮雕表现手法，在瓶身上形成有序的点与线的重复排列，古朴与现代元素融为一体

2、彩陶翁:对称的几何体造型，鼓腹的形体特征，流畅的回旋纹路，形成古朴的艺术风格

2、彩陶盘:对称的花边、扁平的内凹、流畅的编织造型及色彩缤纷的外型,形成古朴的艺术风格

猜猜它们的用途?

像陶瓶、陶盘、陶瓮等等这些物体我们统称为器皿.

那么什么叫做器皿呢？器皿，就是能够盛装物品的，如碗、碟、杯之类的物体。

那么器皿是什么形状呢？

器皿可以制成各种各样的形状

器皿又有什么材料加工的呢？

器皿可以用各种各样的材料加工，比如说玻璃、木头、塑料、泥土等等

这堂课我们就学习，怎样用泥来制造器皿

泥器皿(以泥杯为例)

任务一:

要求:

看PPT图片演示,并按老师的提示, 学习泥条盘绕的方法

播放PPT,让学生观看盘泥条方法视频

教师再次操作示范盘泥条的方法制作泥器皿的操作步骤

任务二:

要求:

通过构思,为制作好的泥杯装饰美化.

老师引导:什么样的装饰都可以,只要你认为好看就行

再次播放PPT,让学生观看装饰泥杯的方法视频

教师操作示范装饰泥杯的操作步骤

让学生了解陶瓷烧制是我国重要的古代文明之一

让学生了解陶瓷的辉煌历史，感受我国深厚的陶艺文化

播放PPT图片，让学生对器皿的型、色、材料，都有初步的感性认识

让学生掌握盘泥条的塑型操作步骤,培养学生的观察能力和模仿能力

模块二:

手捏法

模块三:

泥板成型法

同学们 , 除了能用盘泥条的方法制作器皿，还可以用什么方法制作器皿呢？

PPT动画演示,用手捏的方法来制作器皿的加工步骤

教师示范操作,用手捏的方法来制作器皿的加工步骤

 取粘土,按用手捏成自己构思的器皿形状

PPT动画演示用泥板成型的方法来制作器皿的加工步骤 .

教师示范操作用泥板成型的方法来制作器皿的加工步骤

将一块粘土擀成所需形状的片，然后组合成构思的器皿形状

学生练习, 教师巡回指导.

要求：

1、运用三种基本的器皿成型方法进行创作,并运用图案进行装饰。

2、保持教室的卫生整洁，制作工具使用要注意安全。

让学生掌握器皿的塑型操作步骤另外两种基本方法,培养学生探究学习的意识

让学生展开想象，鼓励学生大胆创作.

培养学生发散思维的发展

展示评价

1、谁制作得更好,好在哪?

2、谁制作得更有趣?

肯定学生的能力和创意，教育学生珍惜和爱护古建筑、文物，为我国的历史研究提供宝贵的文化资源.

让学生体验成功的喜悦，享受制作的过程

课堂小结

通过PPT欣赏, 让学生感受古陶瓷的古朴美,并采用盘泥条、手捏、泥板成型等三种方法, 掌握泥器皿的制作.

盘泥条、手捏、泥板成型的操作步骤进行归纳

课后延伸

同学们 ,除了能用盘泥条、手捏、泥板成型的方法来制作泥器皿,你还能用什么方法来制作泥器皿？(企业拉坯制型)

培养学生生活体验能力