小学美术岭南版二年级上册第五单元 变呀变，转呀转14. 变形金刚教学设计

影片导入

欣赏感受

提出问题

导入新授

模块一:

拼摆

播放变形金刚影片片段。

学生一起玩一玩玩具, 变一变变形金刚机器人,看看能变成什么

说说你对变形金刚的印象, 变形金刚机器人的色彩、体形等有什么特点，并用基本几何形状概括出来

学生先观察发表自己的发现，教师作引导

PPT动画片演示

教师指导:

用几何形状概括变形金刚的形体特征:

头部:圆形、方形、六角形、倒三角等等

身体部分: 圆形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形等等

四肢部分:长方形等等

手脚部分: 圆形、方形、半圆形、椭圆形等等

教师强调:

重点突出几何形特征，且身体的活动部位造型可变化多端

教师演示:

1、七巧板的制作。

头部、身体、四肢、手脚依次拼贴

2、在黑板上拼摆机器人造型，并变化不同形状与样式。

3、探讨论机器人的造型

圆形、半圆形、椭圆形等无尖角的圆润造型:柔和温暖,无进攻性

方形、六角形、三角等有尖角的棱角分明的造型:

冰冷充满寒意,更适用于机器人的造型

组织学生尝试:

 学生按照教师示范的方法，学做七巧板

要求：

保持教室的卫生整洁，剪刀等制作工具使用时要注意安全。

试一试，观看教师的示范拼摆后，也用七巧板的几何图形，拼一拼摆一摆，看看能拼摆出什么样的造型

比一比，看谁拼摆的最巧妙，最有创意

激发学生的学习兴趣

培养学生的观察能力

棱角鲜明的几何形状,更能突出机器人的冰冷的金属质感

通过直观示范教学，解决教学难点，培养学生的探究意识

指导学生的美术技能

模块二:

装饰

课堂练习

教师板书演示:

1、画五官

2、画出上身图案

3、画出下身图案

组织学生尝试:

在七巧板的几何图形上添加线条或图块装饰，对机器人进行美化

根据自己的实际情况，用七巧板中的几何形状拼摆组合多个不同的机器人造型，选择一个满意的,添加线条、图案进行美化,再粘贴牢固

要求：

1、运用三种基本的器皿成型方法进行创作,并运用图案进行装饰。

2、保持教室的卫生整洁，制作工具使用要注意安全。

培养学生发展形象思维,感知艺术的美

根据学生的能力与个性,引导学生根据自己的能力，完成相应的作业任务，提升教学效果

作品展示与评价

肯定学生的能力和创意，鼓励学生积极参与，介绍自己的作品，评一评他人的作品

(如:最喜欢哪张作品？特点是什么？

哪张作品最有趣？最有创意)

让学生体验成功的喜悦，享受制作的过程

课堂小结

通过 PPT观看、教师演示, 让学生掌握机器人的拼摆和装饰美化

对操作步骤进行归纳

课后延伸

了解有哪些机器人与生活相关,给我们的生活带来的便利.

培养学生生活体验能力

板书