初中岭南版第三单元 泥痕火迹的艺术5 魅力无穷的传统陶瓷教案

第5课  魅力无穷的传统陶瓷 教学设计

学习目标：

1、  能从用料、釉色、温度、质地精细、敲击后发出的声音等方面，了解区分陶器和瓷器的方法。

2、  能从造型、纹饰、材质等方面进行分析，了解不同时代、不同地区陶瓷的工艺特色。

3、  能通过对异彩分呈的中国陶瓷的欣赏，感受中国传统陶瓷的魅力，体会到中国传统文化的博大精深。

学习重点：学会欣赏经典陶器、瓷器，应从造型、纹饰、材质等方面进行分析，同时考虑到不同时代、不同地区的工艺特点。

学习难点：陶器和瓷器的区分。

教学环节：

课前准备：

师：收集中国古代陶瓷知识：打印彩陶、瓷器图片：准备陶器、瓷器实物若干件。

生：搜集相关资料。

课堂导入：

1、  新闻激趣：“中国买家以5.5亿无在伦敦拍下清乾隆多色釉镂空‘吉庆有鱼’转心瓶，刷新中国瓷器拍卖纪录”（拍卖背后的一些故事）。提问：陶瓷究竟有着怎样的艺术价值和收藏价值，可以拍出这么高的天价？讨论分析这件瓷器。

2、  板书课题：魅力无穷的传统陶瓷。

课堂发展：

1、  分析比较：“陶”和“瓷”的异同。请学生们观察教师带来的陶器和瓷器。

提供简明的表格让学生填写比较报告。

2、  分类小游戏：给学生若干张陶瓷图片，请他们观察并做分类游戏：

哪些是陶器？哪些是瓷器？请分类。

请把这些图片按年代顺序进行排列。

3、  观察探究：请各小组成员观察探究课前发放的彩陶图片，思考探讨：

彩陶的造型。

彩陶的纹饰。

彩陶的工艺。

4、  思考：彩陶的纹饰主要有哪些？它们和当时人们的生活有什么联系呢?

小结：新石器时代彩陶的特征。

5、  观察感受：《青花鱼藻纹罐》《鲜红釉葵花式洗》《青花黄彩花果纹盘》《粉彩开光花鸟双连瓶》。

造型的特点。

纹饰的特点。

工艺的特点。

要求：要结合朝代特征和地区的不同去体会隐藏在作品背后的文化背景。

小结：主要代表时期陶瓷的特征。

6、  活学活用：再次展示“课堂导入”中提到的“清乾隆多色釉镂空‘吉庆有余’转心瓶”，请学生们用这节课所学到的知识进行鉴赏。

7、  课堂拓展：用连线的方式把宋代五大名窑与相应的瓷器图片连接起来。

8、  归纳、小结。

展示与评价：

评选最佳表现小组：是否积极参与讨论，能否大胆发表自己的见解；对陶艺知识的了解程度及语言表达能力。

课后延伸：

思考：为什么中国古代瓷器工艺要以清澈明丽、幽雅宁静的青色为主要色彩呢？请学生们上网查找资料写一份研究报告。