课题名	可爱的水墨昆虫
教学目标	知识与技能：利用点、线、面组成丰富的色调来表现对象。能掌握粗细、干湿、浓淡的对比画法，能运用积墨法。过程与方法：在欣赏《野趣》和学生作品中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细的变化。在水墨游戏中体验积墨法的独特表现手法。情感、态度、价值观：尝试各种水墨技法。喜欢在游戏中体验水墨画。
教学重点	继续体验水墨画材料的特性。用毛笔画出各种线条。
教学难点	如何运用墨色表现不同的昆虫的形态特征。
教学准备	教师准备：教学课件、清水、笔洗、毛笔、墨、宣纸、垫布等。学生准备：墨、毛笔、宣纸、笔洗、调色盘等。
教学过程	一．导入音频导入：播放昆虫、动物的叫声音频，让学生猜一猜分别是什么昆虫的叫声，引出主题。板书课题：可爱的水墨昆虫二．新授第一步：观察昆虫的图片，认识昆虫的造型美、色彩美。方式：欣赏图片、提问参考问题：你最喜欢的昆虫是什么？它长什么样？它有翅膀吗？它是什么颜色的？（引导学生用形容性词汇去描述自己喜欢的昆虫）第二步：欣赏水墨画名作，感受培养学生的审美能力。方式：欣赏图片、提问参考问题：欣赏作品《野趣》，你在画里看到了什么？说一说画家是怎么用水墨画的方式去表现昆虫的？作品中哪些地方用了用了淡墨？哪些地方用了重墨？哪些地方用了焦墨？
教学过程	第三步：学习如何运用墨色的干湿和点、线、面去表现水墨昆虫作品。方式：观察图片、提问墨色：浓墨/重墨：躯干淡墨/清墨：翅膀焦墨：四肢、手足笔法：侧锋：翅膀、大的躯干中锋：细的躯干、手足、眼睛、花纹第四步：欣赏同龄学生作品。三．学生创作（1）教师示范。（2）布置作业：选择一或两种你喜欢的昆虫，用水墨画的方式画一画。要求：注意构图大小、区分墨色。四．展示评价活动方式：（1）学生自评：说说你的创作故事，说说你是怎样去表现水墨昆虫的。（2）互评：以小组的形式点评作品，说一说对方作品的优点和需要改进的地方。（3）评价要点： ①墨色层次是否丰富 ②线条是否流畅、舒服 ③画面故事新颖、有趣
布置作业	选择一或两种你喜欢的昆虫，用水墨画的方式画一画。工具：宣纸、毛笔、墨汁、笔洗
板书设计	可爱的水墨昆虫
教学反思	本课是“多彩的世界”单元里的最后一课，承接了前两节课的相关知识，因此在授课过程中，需要提示学生联系之前学习的知识去创作。在导入过程，我设计了音频导入，让学生能够从听觉去感受，引出本课的主题。本课知识是由浅至深的，首先，让学生通过观察昆虫的图片，认识昆虫、分析昆虫的造型美与色彩美；其次，在此基础上引导学生欣赏名作，培养学生的审美情趣和感受水墨画独特的表现方式；最后，通过分析名作中的墨色、笔法，学习如何去表现水墨昆虫。同时，我也发现了一些存在的问题。在课堂上，学生没有良好的作画习惯。某些学生没有整体意识，不懂得从整体出发，沉迷于抠细节，作品完整度不够。对此，教师应该在示范的过程中强调作画步骤。在展评的环节上，部分学生不能自信评价，我认为是学生无法运用评价性词汇评价而导致的不自信。针对这个问题，教师要懂得引导学生做出评价，让提问变成选择题。