课题名	我的动物朋友
教学目标	知识与技能：①认识人与动物关系密切、互为依存，我们要保护环境、保护动物，和动物成为好朋友。②能够运用泥料并借助其他媒材塑造出自己喜欢的动物朋友。③掌握根本形的组合、添加和粘贴等技能。过程与方法：在观察比拟中体验泥塑作品的美。在资料交流中感受动物的性格特点。在创作中激发想象力和塑造能力。情感、态度、价值观：体验人与动物之间的关系。喜欢欣赏动物形象的雕塑作品。养成整洁细致、有条不絮的创作习惯。
教学重点	启发学生按照自己的意愿创造动物朋友。
教学难点	有关塑造小动物的技能，特别是夸张形体和添加细部。作品完成后的清洁整理工作。
教学准备	教师准备：教学课件、纸黏土、轻粘土、雪糕棒、牙签等学生准备：纸黏土、轻粘土、雪糕棒、牙签等。
教学过程	一．导入激趣导入：教师展示动物园的地图，以“参观动物乐园”为切入点展开主题。板书课题：我的动物朋友二．新授第一步：观察动物，学习从外形、色彩两个维度去观察动物的特征。方式：观察图片、提问教师展示狗、袋鼠、犀牛、熊猫、兔子等动物的照片，引导学生用形容词描述动物的特点。第二步：欣赏、感受泥塑作品如何表现动物的特征。方式：欣赏图片、提问参考问题：
	1、说一说作品是用什么材料制作的？ 2、说一说作品是怎么表现动物的特点的？ 3、说一说作品有没有运用之前学过的夸张的手法？第三步：学习捻、揉、搓等方式制作泥塑作品。方式：教师示范捻：选取一定粘土捏成基本的形状。（条状、圆锥状......) 揉：选取一定粘土揉成球状。搓：选取一定粘土搓成条状。按/压：按压使粘土变扁。贴/接：使用牙签把各部分接起来。刻：使用牙签、雪糕棒等刻出动物的花纹。第四步：欣赏同龄学生作品。方式：欣赏图片、提问三．学生创作学生创作、教师巡视指导。注意事项： 1、使用牙签、雪糕棒等工具要注意安全，不得打闹、乱扔工具。 2、完成作品之后要整理好桌面、地板，保持桌面整洁、教室干净。四．展示评价活动方式：（1）学生自评：邀请学生上讲台展示自己的泥塑作品并分享创作故事。（2）互评：邀请学生把作品拿到讲台展示，邀请学生到讲台欣赏作品并评价，说一说作品的优点和需要改进的地方。邀请学生对作品进行投票，选取最栩栩如生作品和最有趣的作品。（3）评价要点： ①作品是否抓住了动物的造型 ②作品是否抓住了动物的细节特点 ③作品是否有趣生动五．课后延展教师告诉学生动物是人类的好朋友，呼吁学生保护动物，要和动物和谐相处。（升华主题）
布置作业	作业：选择纸黏土或超轻粘土制作你的动物朋友。要求：说出动物的特点；注意安全使用工具，保持桌面整洁。
板书设计	我的动物朋友捻、揉、搓、按/压、贴/接、刻
教学反思	课程是完整有序的，每一个环节的时间安排是合理的，学生也非常配合，让课程能够有序进行。但是课程设置比较平淡，缺乏亮点。其一，在师生互动中多以教师提问、学生回答为主，互动方式比较单一，不能照顾到每一个学生，部分学生容易分神；其二，展评环节考验学生的主动性，不能有效带动其他学生进行展评。针对以上的问题：可以选择“抽取幸运同学”、“开火车”等方式进行师生互动；展评环节可以针对本课主题进行角色扮演，提高学生对展评的兴趣。