小学美术岭南版五年级上册12. 环保小发明教学设计及反思

导入新课

上节课给大家布置了作业，同学们都完成了吗？

本节课进入学习新内容“环保小发明”。

大家一起来担任小发明家的角色，发明更多环保用具去保护和改善环境。

本节课的学习将以环保小发明竞赛活动为切入点，每个人都担任环保小发明家的角色利用废旧物品设计制作一件环保小用具参与竞赛，在课上的最后十分钟将会评选出最优秀的环保小发明作品。

进入环保小发明竞赛活动前，先来观看一则由于人类大量制作垃圾严重破坏及影响地球环境的视短片，引入思考若我们是一名发明家，会想创造出什么环保小用具去尽可能的保护环境？

（见PPT视频）

欣赏短片，引入思考人类与环境之间的亲密关系，若要保护环境如何去做。

引起学生对当前环境出现的问题的关注度及引入环保新课题。

讲授新课

短片当中的现象引发人深思，自身与环保的关系，保护坏境成为我们目前每个人的责任。接来进入学习环保小发明，如何让废弃物变成宝？

 来看看以下的环保小发明，仔细观察说说这些环保小发明是用哪些废弃物设计变成的？

 （见PPT图片）

上图的环保小发明是由以下废弃物变成的：

 铁皮、黑色大头笔、指针、钳子、易拉罐、齿轮、塑料瓶、塑料瓶盖等等。接下来请同学们对环保小发明进行归类。

分为三类：易拉罐类、塑料瓶类、齿轮类，请将图中的小发明进行归类。在归类期间请思考，若要求让你把这类废弃物变成环保小发明物，你会如何设计？

请将图片进行归类，易拉罐类、塑料瓶类、齿轮类

同学们，上述这些小发明用的材料在我们日常生活当中常常会见到，如矿泉水瓶、饮料铁瓶、纸张、纸皮等等。若对我们没有用处则是废弃物。那么，我们要如何把这些废弃物利用起来呢？

观察废弃物重新利用与设计后的作品，分辨是用的什么废弃材料进行制作而成的，从中进行学习与借鉴

培养学生观察能力，分辨出是用哪些废弃材料设计制作成的作品，引进学生思考若要用这些废弃物进行设计创作，该如何设计利用起来。

拓展提高

学习如何对废弃物进行设计改装？

例如: 废弃纸皮变成装衣盒

 对于废弃物：废纸、废弃纸皮、易拉罐等等，我们都可以通过对其设计进行改装成有用的物品的。具体操作方法如下：

构思废物可替换的用途——设计草图——绘画裁剪——粘贴组合——完成作品

请看两则小短片主要是关于废弃易拉罐和纸皮所进行的小发明，简单又实用。在日常生活中是十分实用的，一起来看看。

欣赏两则短片

学习废弃物如何设计及改装成简单又实用的物品，观看视频寻找设计灵感。

讲解废弃物如何利用起来的，通过两则视频，促使学生更有灵感去利用废弃物进行设计制作。

课堂练习

请根据以下限定的废弃材料进行设计发明

 材料：易拉罐、纸皮、塑料瓶

 请选择其中一样废弃材料进行设计发明，先明确自己要设计的物品，由废物变成宝，完成的作品参与环保小发明竞赛。

动手利用废弃物进行设计制作。

培养学生活学活用的习惯。

竞赛互评

把所有完成的作品一同放在讲台上进行展示，大家之间互相评价并打分，每人有十分，最终分数最高着可获得小奖励。

互相点评及打分

培养学生主动表达事物观点及合理打分的能力

学生作品

作品欣赏

欣赏借鉴

课堂总结

本单元结束了，围绕保护环境这块进行了两节课的学习，希望同学们能以此意识到保护环境的重要性，平常能做到爱护环境，节约资源，懂得环保，废弃物回收利用等。

希望学生课后仍能意识到保护环境的重要性。