岭南版五年级上册第六单元 我们的家乡18. 家乡的节日教案

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岭南版美术五年级上册 第十八课《家乡的节日》教学设计课题 家乡的节日单元第六单元学科美术年级五年级学习目标了解认识家乡的节日都有哪些了解家乡节日的由来及特色习俗及其所代表的物品学习运用绘画、手工制作等美术形式去表现家乡的节日习俗及所代表的物品重点学习以不同的美术形式去制作作品展现传统的节日难点选定合适自己的美术形式表现特定的传统节日 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 本堂课将带大家一起了解和认识家乡的传统节日，看看独具特色的节庆及感受不同风尚习俗和审美情趣。 一起先来看一则短片，家乡的传统节日都有哪些？请边看短片边记录下相关的信息。欣赏视频 接下来进入本节课内容《家乡的节日》。我们一起来进一步的认识了解家乡的传统节日。    欣赏视频了解具体有哪些传统家乡节日  通过视频了解本课将要学习的家乡的节日都有哪些，引起学生兴趣。讲授新课  我们每年都过的家乡节日有：春节、元宵节、端午节、中秋节、七夕节等等。大家都了解这些节日的由来及特色习俗吗？我们一起来探索了解。传统春节图片   春节，即农历新年，是一年之岁首，亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。 传统春节习俗：拜年、兜利是、贴对联 元宵节，正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。根据道教“三元”的说法，正月十五日又称为“上元节”。元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主。 元宵节习俗赏灯笼、吃汤圆、猜灯谜 端午节（农历五月初五），源自天象崇拜，由上古时代龙图腾祭祀演变而来。曾是上古百越先民创立用于祭祖的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。端午节习俗赛龙舟、吃粽子 七夕节由星宿崇拜衍化而来，为传统意义上的七姐诞，因拜祭“七姐”活动在七月七晩上举行，故名“七夕”。经历史发展，七夕被赋予了“牛郎织女”的美丽爱情传说，使其成为了象征爱情的节 日，从而被认为是中国最具浪漫色彩的传统节日，在当代更是产生了“中国情人节”的文化含义。七夕节牛郎织女相会、香桥会拜神  中秋节（八月十五）自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节习俗团圆饭、赏月、吃月饼 以上是对我们每年常过的部分家乡节日进行的具体讲解，接下来参与课堂游戏，加深对家乡节日的印象及了解。              了解认识家乡节日的历史由来及传统的习俗文化。如春节、元宵节、端午节、中秋节、七夕等等。                          讲解传统家乡节日的历史由来及传统习俗，目的让学生能更深入的知道及感受传统节日的特色。   课堂游戏 说说以下的各种不同习俗在哪个节日当中能看到？请以最快的速度答出来。图片请将以下节日与对应的时间连起来。图片   参与课堂游戏，加上对家乡节日习俗的了解。  让学生清楚的知道各种习俗及物品所代表的节日。拓展提高  了解认识完家乡的节日，接下来需要同学们以不同的美术形式制作与表现出传统节日。一起来看看如何用美术形式去表现出来。  以美术形式表现传统节日，其方法有很多种如：绘画、颜料涂抹、折叠裁剪贴粘、模型制作，海报设计等等。先来欣赏下用美术形式制作表现传统节日流程：  先确认自己喜欢哪个家乡节日  选择自己想制作的美术形式，如：绘画、折叠裁剪等等  构思关于家乡节日中会出现的常见习俗或节日代表物品  按选择的美术形式步骤进行制作即可完成作品以是美术形式展现的传统节日的作品。 示范操作: 包彩粽         确认家乡的节日：端午节         制作的美术形式：折叠裁剪贴粘         节日代表物品：粽子         按已学习过的折叠裁剪贴粘步骤进行制作完成         （步骤简单概括为：绘画—裁剪—折叠—贴粘—成品）如图欣赏作品 海报设计式、绘画式、套版画式、模型制作式、折叠裁剪贴粘制作式图片           学习如何运用不同的美术形式制作与表现出传统节日。           讲解运用不同美术形式制作与表现出传统节日的方法，举例示范，目的让学生更容易的去掌握如何制作关于家乡的节日的美术形式作品。课堂交流 在些美术形式展现的传统节日的作品你们喜欢哪个形式的作品，相互之间交流下并阐述下原因。 相互交流表达自己的观点培养学生主动表达观点的能力课堂练习请围绕“家乡的节日”为主题，选择自己喜欢的家乡节日，用绘画、颜料涂抹、裁剪折叠制作等等不同的美术形式去展现传统节日。 课堂练习前请全部同学都先填好以下表格：          确认家乡的节日         制作的美术形式         节日代表物品完成后请开始完成课堂练习。    填写表格后完成课堂练习。  填写表格的目的让学生能更明确自己要制作的节日及该节日所代表的 习俗及物品，能更快的锁定内容进行设计制作。课堂小结    中国的传统节日形式多样，内容丰富多彩，不止上述阐述的这些节日，同学们若有兴趣可以去搜索了解更多关于中国传统节日的，通过图片或视频去感受古代人民社会生活的精彩画面。