人教版八年级上册第3节 平面镜成像教案

这是一份人教版八年级上册第3节 平面镜成像教案，共2页。教案主要包含了探究平面镜成像特点，平面镜的应用—成像等内容，欢迎下载使用。
第三节                              平面镜成像学习目标：1.通过实验，探究并了解平面镜成像的特点2.通过对平面镜、球面镜的应用的了解，领略物理现象的美妙与和谐，感受科学技术对人类生活的影响。学习重点：平面镜成像的特点。难点：实像和虚像的区分器材: 薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔教学设计：导:由图片：平面镜所成的像与物体之间有什么关系？一．平面镜：平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。思：1.探究平面镜成像实验中，如何比较像与物的大小？2.如何确定像的位置？3.如果玻璃板放置不竖直会出现什么现象呢？4.请设计实验步骤。议：1.探究平面镜成像实验中，如何比较像与物的大小？2.如何确定像的位置？3.如果玻璃板放置不竖直会出现什么现象呢4.请设计实验步骤。展：二、探究平面镜成像特点如何比较像与物的大小？如何确定像的位置？器材: 薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔实验步骤：１．按如图安装实验装置。沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。观察玻璃板后面的蜡烛的大小和玻璃板前的蜡烛的像的大小是否相同。并标记出蜡烛和像的位置。２．移动点燃的蜡烛，重做两次实验。３．用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，将数据记录在书上的表格中。4.分析数据，得出结论：数据记录与分析序号物到镜的距离/cm像到镜的距离/cm比较像与物的大小位置1   位置2   位置3   你的其他发现 结论：平面镜成像特点：像的大小与物的大小相等像和物到镜面的距离相等像和物对应点的连线与镜面垂直总之,平面镜所成的像与物体关于平面镜对称!像的大小由什么决定？拓展：3.实验中用到的器材有哪些呢？4.实验中用到的玻璃板是薄些好还是厚些好呢？思：7.平面镜成像的原理是什么呢？请画图说明。8.平面镜成像的应用有哪些呢？请举例说明。四、平面镜的应用—成像— 改变光路 课堂小结：略小测：检： 1.哪个是猫儿在平面镜中的像呢?（　） ２.(2014河北中考）小红站在学校大厅衣冠镜前2m的地方，像到小红的距离为__________m；小红发现衣领处有一点污渍，便走近镜子，镜中的像将__________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；由于大厅内光线较暗，为了帮助小红看清衣领上的污渍，小明应将光源照向__________（选填“衣领”或“平面镜”）．３.小玲在做探究平面镜成像特点实验时，用一块薄玻璃板代替平面镜竖直架在一直尺上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：
(1)用薄玻璃板代替平面镜是为了_____．
(2)直尺的作用是便于比较像与物_____关系．
(3)两段等长的蜡烛是为了比较像与物_____关系．
(4)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_____(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像．