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    3.1世界是普遍联系的 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

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    人教统编版必修4 哲学与文化世界是普遍联系的备课ppt课件

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    这是一份人教统编版必修4 哲学与文化世界是普遍联系的备课ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了原理总结等内容,欢迎下载使用。
    第三课 把握世界的规律
    第一单元探索世界与把握规律
    第一框 世界是普遍联系的
    联系的普遍性、客观性、多样性
    1、联系的普遍性、客观性、多样性
    联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。
    蝙蝠、宿主与人之间传播
    世界是一个普遍联系的有机整体
    Ⅰ.任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系
    Ⅱ.每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的
    Ⅲ.世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
    含义:任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系
    探究:联系具有普遍性,任何事物都处在联系之中。是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系呢?
    任何事物都处在联系之中
    任何两个事物之间都存在联系
    注意: 就联系的普遍性而言,任何事物都处在普遍联系之中,没有一个事物是孤立存在的,普遍联系是无条件的。但联系具有普遍性,不等于任意两个事物都有联系,具体事物之间的联系是有条件的。
    原理: 联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系着;每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的;世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。方法论:  用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。
    思考:联系是主观的还是客观的?
    人类社会可以创造出自然界没有的东西,建设新的联系,是不是可以理解为联系是主观的,是能以人的意志为转移的呢?
    含义:联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。
    人类实践活动的产物,具有“人化”的特点
    探究: 联系具有客观性,是否意味着人对事物的联系无能为力呢?
    联系具有客观性,但并不是说人们对事物的联系是无能为力的。人们可以根据事物的固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体联系。(在事物确实存在联系的基础上,改变联系内容、方式)
    有人把“8”视为吉利的数字,而把“4”视为不祥的数字.考试前的早饭,要按顺序吃 一根油条、两个鸡蛋,意味着能考满分。你如何看待这种现象?
    这是一种主观臆造的联系
    原理: 联系是客观的。联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。方法论:  从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
    误区警示 (1)人为事物的联系带有“人化”的特点,是主观臆造的联系(2)联系是客观的,因此人们在客观联系面前无能为力(3)联系是客观的,因此联系是无法建立的(4)人们可以根据自己的需要建立新的联系
    含义:联系是多种多样的。
    本质联系——非本质联系
    因果联系、整体部分联系...
    苹果落地是非本质联系万有引力是本质联系
    原理: 联系是多种多样的。方法论:  要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。
    既要注重客观条件,又要恰当运用主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。
    从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;
    要善于分析和把握事物存在和发展的条件,一切以时间、地点、条件为转移。
    据说燕国太子丹百般讨好荆轲,为的是要荆轲去刺杀秦王,在临行前的宴会上,太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声,看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手,连连称赞:“好手!好手!”并一再表示:“但爱其手。”听着荆轲的称赞,太子丹立即命令人将美人之手斩断,放在盘子里,送给荆轲。
    思考:斩断之手,还是好手吗?这给我们什么启示?
    2、用联系的观点看问题
    (1)整体和部分的关系:
    是事物的全局或发展的全过程,从数量上看它是一。
    是事物的局部或发展的各阶段,从数量上看它是多。
    Ⅱ.地位、作用和功能不同:
    整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位,部分服从和服务于整体。
    整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;
    部分是整体的部分,离开了整体,部分就不能成其为部分。
    少了时针、分针、秒针,它还是个时钟吗?
    部分的功能及其变化会影响整体的功能。
    整体的功能,状态及其变化也会影响到部分。
    覆巢无完卵、国兴则家昌,国破则家亡
    *整体与部分的辩证关系 原理
    原理:整体处于主导地位,统率着部分,具有部分所不具备的功能,整体的功能、状态及其变化会影响部分。方法论:要求树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。原理:部分服从和服务于整体,部分的功能变化会影响整体的功能。方法论:要求重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
    (2)系统和要素的关系:
    系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
    如:人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系等,每一个系统或体系都是由若干要素构成的。
    整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。【注意区分】整体与系统的关系:“一定意义上”强调二者具有共同点,即二者都强调整体性;但又有区别,系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。
    整体性、有序性和内部结构的优化趋向
    内部结构的优化趋向:系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征,整体的功能不是部分功能的简单相加。
    整体性:系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。
    有序性:系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。
    注重内部结构的优化趋向
    不局限于一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标。
    根据对方的部署,调整马匹的出场次序。
    通过合理安排次序,使系统结构出现优化调整。
    “三个和尚没水喝”与“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮” 的不同结果,说明了什么哲学道理?
    要注重系统内部结构的优化趋向
    当部分以合理的结构形成整体时,整体的功能就会大于各个部分功能之和,即:1+1+1>3。
    当部分以欠佳的结构形成整体时,整体的功能就会小于各个部分功能之和,即:1+1+1<3。
    整体功能≠部分功能的简单相加
    整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的
    *系统优化的方法 原理
    原理:系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向方法论:掌握系统优化的方法,用综合的思维方式认识事物,着眼于事物的整体性、遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向。
    系统优化方法原理、方法论
    1.世界上的任何事物都处在联系之中。2.任何两个事物之间都有联系。3.联系是普遍的、客观的,因而是无条件的。4.联系是客观的,人们无法改变。5.人为事物的联系具有“人化”的特点,因而是主观的。6.人可以根据自身发展需要,建立新的具体联系。7.事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。8.自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的。9.事物的整体功能总是大于部分功能之和。10.整体功能是部分功能之和。11.部分的变化推动整体的发展。
    1. 一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位,因为老板说“裴”和“赔”同音,不吉利。这种认识 A.夸大了意识对客观事物的反作用 B.割裂了物质和意识的辩证关系 C.否认了联系的客观性 D.否认了联系的普遍性
    2.近年,科学家设计和制造出一种小蛋白,这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝,进而研制出自然界没有的全新材料,如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明 ①人类能够基于事物固有的联系建立新的联系 ②实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系 ③人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂 ④人为事物的联系以人的意志为转移,具有“人化”的特点 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

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