山东省聊城市茌平县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试卷（含答案）

这是一份山东省聊城市茌平县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试卷（含答案），共21页。试卷主要包含了单项选择题，判断题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省聊城市茌平县七年级（下）期末道德与法治试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单项选择题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。青春期的变化（　　）
①带给我们旺盛的生命力
②使我们的身体充满能量
③我们拥有充沛的精力、敏捷的思维
④只能带给我们烦恼和困惑
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
2. 2023年感动中国的十大人物包括杨振宁、张顺东、李国秀、苏炳添、朱彦夫、顾诵芬、陈贝儿、吴天一、江梦南、彭士禄，还有中国航天员。一个个闪耀的名字，刻写了伟大时代的凡人善举；一串串感人的事迹，彰显着推进社会前进的精神力量。学习这些模范人物的典型事迹（　　）
①能够激发我们对人生道路和人生理想的思考
②有利于我们汲取榜样的力量，追求“至善”的境界
③能给予我们自我完善的力量
④使我们充满正能量，让青春更美丽
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
3. 朱彦甫——当代中国的“保罗•柯察金”。他参加了长津湖抗美援朝战役，是连队唯一幸存者。经过47次手术和93天的昏迷，朱彦甫失去了手脚，只剩下右眼0.3的视力。但他不想安于现状度过一生。他回到家乡，用树桩执粉笔，教村民识字；拄着拐杖和假肢，他带领村民一步步走上了致富之路。60岁时，他写下了《极限生活》，向世人讲述了他和昔日战友的故事……他的事迹告诉我们（　　）
①身处逆境是成才的必备条件
②学会用自己的热情和行动影响环境，传递正能量
③要培养自立自强的生活态度
④要正确对待挫折，增强生命的韧性
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
4. 练习武术时的喝喊声，不仅能恐吓对手，更重要的是有助于增强自信心，因为喝喊声模拟了一种振奋、昂扬的情绪。这说明了（　　）
A. 合理宣泄有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人
B. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
C. 情感需要表达、回应、共鸣
D. 人与人之间的情绪会相互感染
5. 步入青春期，我们的独立意识不断发展，无时无刻不渴望着独立。以下行为描述符合“独立”要求的是（　　）
①追求人生精彩，一味追求独特
②不再事事等候帮助，敢于自主解决问题
③做事有信心、有勇气、有力量
④能倾听、理解他人的观点
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
6. 持续的负面情绪，可能会危害我们的身心健康。当我们有了负面情绪时，要学会合理地进行调节。下列情景与调节情绪的方法对应正确的是（　　）
A. “遇到烦心事的时候，我就通过散散步，跳跳舞，听听音乐，有时候还会哭上一场来进行自我调节”，这是放松训练
B. “本次期中考试，我的成绩不理想，心里很失落，但转念一想，失败是成功之母，我要分析原因，吸取教训，争取下次考好”，这是转移注意
C. “我参加了学校的演讲比赛时，心里特别紧张。我就深呼吸，紧张的情绪得到了缓解”，这是合理宣泄
D. “老师批评我时，我很不开心，但随后我想确实是自己做的不对，老师的批评有利于我做更好地自己。想到这些，我心情好了”，这是改变认知评价
7. 有的初中生喜欢某位异性同学，甚至以“老公”“老婆”称呼对方，有的甚至从七年级开始就与班里异性同学产生“绯闻”了。对于上述情况，下列说法正确的有（　　）
①放任不管，这是很正常的事
②应该正确与异性相处，做到内心坦荡，言谈得当，举止得体
③这是青春成长中的正常现象，但这并不是真正的爱情
④家长应尽快给孩子转学
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
8. 2023年5月16日腾讯网讯：一男子打急救电话600次发泄情绪，终获刑六个月。这警示我们（　　）
A. 负面情绪必然导致违法 B. 消极情绪无法控制和把握，只能任其左右
C. 消极情绪需要恰当调控 D. 情绪的表达是自己的事情，与其他人无关
9. 观察漫画，你应该对漫画中那些犹豫不决的人说（　　）
①传递情感正能量需要用自己的热情和行动来影响环境
②传递情感的正能量需要我们被动地接受外部环境的影响
③生命拒绝冷漠，需要用我们的真诚去感动、改变他人
④人与人要在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖


A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
10. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性，表现在（　　）
①对事情有自己的看法
②敢于表达不同观点
③敢于对一切事情说“不”
④敢于向权威挑战
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. 2023年5月30日9时31分，神舟十六号载人飞船成功发射，我国的神舟飞船又踏上新征程！神舟再飞天，举国关注。神舟飞船再次飞天带来了炽热的情感互动，也催生了持久的精神力量。这种情感主要是指（　　）
A. 爱国情感 B. 正义感 C. 安全感 D. 责任感
12. “人独处时谨慎不苟”。这句话启示我们要（　　）
①养成自我省察的习惯
②通过自省和慎独，端正自己的行为
③向榜样学习、汲取榜样的力量
④遵守法律，不做违法的事
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
13. 节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是（　　）
①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体　
②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏　
③个人节奏与集体旋律永远是一致的　
④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
14. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列小群体发挥积极作用的有（　　）
①班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。
②班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，觉得不好融入班级，就不参加各种班级活动。
③班级几个喜欢唱歌的女孩子在学校文化节来临之际排练大合唱，临比赛前，她们没有让长相不太出众的小丽上台，理由是为了班级整体效果，希望个人利益服从集体利益。
④班级几个数学好的同学经常在一起讨论习题，他们主动在课余时间帮助数学学习有困难的同学。
A. ①④ B. ①③ C. ③④ D. ②④
15. 下列七年级1班的学习生活剪影中，与美好集体的氛围对应不正确的是（　　）
选项
班级剪影
美好集体的氛围
A
刘华成绩优异，品行端正、乐于助人，同学们评选他为三好学生
美好集体是民主的，公正的
B
李丽父母离异，她很悲伤，同学们安慰她，让她感受到集体的温暖
美好集体是充满关怀与友爱的
C
班里经常组织班会，探讨、交流和分享学习经验和方法
美好集体是善于合作的
D
期末考试快到了，同学们读投入了紧张复习，因害怕别人超过自己，同学们不再互相帮助
美好集体是充满活力的

A. A B. B C. C D. D
16. 近年来，我国的航天工程快速发展，惊艳全球。各部门的研制队伍平均年龄低，有的只有30岁。团队充分发挥总设计师“火车头”作用，队员间相互协作，为建设航天强国作出应有的贡献。这告诉我们（　　）
①成员越多，集体的力量就越强大
②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
③协作中可以实现优势互补，产生强大合力
④集体中要发扬个人英雄主义，发展自我
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
17. 漫画体现我国法律的特征是（　　）
①法律是由国家制定或认可的
②法律是由国家强制力保证实施的
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
④法律是约束人们一切行为的规范

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
18. 我们在学校上学不用交学费，这是依据《义务教育法》的有关规定；我们的父母是社会的劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明（　　）
A. 法律与我们的一生相依相伴 B. 我们的生活与法律息息相关
C. 法律只对违法的人有约束力 D. 法律指导着我们未来的生活
19. 卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这说明（　　）
A. 只有铭刻在公民心中的法律才是真正的法律
B. 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求
C. 树立法治意识，要对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
D. 树立法治意识，对于全面依法治国具有重要意义
20. 夏季历来是溺水事故高发期，中小学生临近放假，随着气温持续攀升，到水里游泳、戏水、消暑的情况大增，加大了溺水事故发生的概率。所以防溺水和游冰安全进校园公益宣讲活动也随之启动。这体现了对未成年人的特殊保护。对此，未成年人应该（　　）
A. 按自己的意愿下水游泳
B. 遇他人落水时，无论如何都要立即下水施救
C. 与同学结伴即可去江河游泳
D. 不到不熟悉的水域游泳
第II卷（非选择题）
二、判断题（本大题共10小题，共20.0分）
21. 独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解。______（判断对错）
22. 负面情绪一定会危害我们的身心健康。______（判断对错）
A. 正确 
B. 错误

23. “羞恶之心，义之端也”，这句话引导我们要做到“止于至善”。______ （判断对错）
A. 正确 
B. 错误

24. 爱情，是指青春期对异性朦胧的情感。______ （判断对错）
A. 正确 
B. 错误

25. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常是指情绪。______（判断对错）
A. 正确 
B. 错误

26. 在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。______（判断对错）
A. 正确 
B. 错误

27. 积极的情感对我们的成长起积极作用，但负面的情感对我们的成长也有积极意义。______ （判断对错）
A. 正确 
B. 错误

28. 我们未成年人受到法律的特殊保护违背了“法律面前人人平等”。______（判断对错）
29. 教育部印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，这一通知体现了对未成年人的政府保护。______ （判断对错）
A. 正确 
B. 错误

30. 法律对全体社会成员具有普遍约束力，是法律区别于其他行为规范的最主要的特征。______ （判断对错）
A. 正确 
B. 错误

三、分析说明题（本大题共4小题，共40.0分）
31. 【青春梦想】著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”
(1) 许多人都会念念不忘自己的中学时代，你认为应该如何让自己的青春拥有飞翔的力量？
【青春交往】某中学发布“史上最严”男生女生交往校规--男女生共同进出食堂，给异性拎包拿外套，在校道、操场、男女生宿舍周围等地点附近逗留等八种行为皆被“禁止”。该校规在网上引发热议。
(2) 该中学的做法对吗？为什么？
【青春品格】“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”每个人的青春都不期而至，青春充满力量，充满着榜样，充满着方向，青春的状态是“止于至善”的。
(3) 我们如何以自己的实际行动践行“止于至善”，更好地充盈自己的青春？
32. 【弘扬精神传递情感】
材料一：北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的首次载人飞行任务。神舟十六号载人飞船入轨后，于5月30日16时29分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口。之后，神舟十六号3名航天员顺利进驻中国空间站。
材料二：6个多月前的夜幕中，神舟十五号载人飞船由长征二号F遥十五运载火箭送入太空。4日清晨，在金色朝霞映衬下，神舟十五号载人飞船返回舱在胡杨大漠凯旋，神舟十五号航天员乘组回到地球怀抱。
全国人民见证了这一个个激动人心的历史性时刻。为航天英雄点赞！为中国航天点赞！为祖国强大而自豪！请你根据所学知识，完成以下问题：
【品味情感】
(1) 听到我国神舟系列飞船取得的这些成就时，你会产生怎样的情感？
【认识情感】
(2) 请你谈一谈生活中我们可以通过哪些方式获得美好情感？（至少两个方面。）
【传递情感】
(3) 我们要在生活中感受美好情感，并不断创造和传递美好的情感体验。你打算如何传递美好情感？
33. [建设美好集体共奏和谐乐章 ]

美好集体是我们共同的愿景，心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美点一点成长起来的，它的成长有你，有我，有他，有我们共同的努力。为实现美好集体的憧憬，你打算怎么做集体的主人，在美好集体建设中担当？
34. 【法律教育健康成长】
近日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部起草了《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见（征求意见稿）》），对在信息网络上制造、散布谣言，采取肆意谩骂、恶毒攻击、披露隐私等方式公然侮辱他人等行为依法严惩，向社会公开征求意见，释放出依法严惩网络暴力违法犯罪活动的信号。
某校七（1）班学生学习完“法律伴我们成长”的内容时，老师给学生展示了这一法律新闻，课后开展了一系列活动，增强学生的法律意识，让他们掌握更多的法律知识，现请你参与进来。
【知识比拼】
(1) 班会课上，为考查学生对法律知识的掌握程度，老师向同学们展示了三条法律时事新闻，请你将下面的表格填写完整。
时事热点
体现的法律特征
近年来，我国反腐力度不断加大，“老虎”“苍蝇”一起打，一大批贪官纷纷落马
①______
2023年3月13日第十四届全国人民代表大会第一次会议通过全国人民代表大会关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。
②______
大学生的银行卡里突然有大量资金转入，追踪发现近期花销很大，6月1日东营公安分局刑侦大队反诈中队通过缜密侦查，果断打掉一个电信诈骗团伙，抓获犯罪嫌疑人3人堵截资金75万元
③______
【问题探究】
5月24日下午，浙江省“护苗2023”专项行动暨“绿书签行动”启动仪式在台州市温岭举行。让每一名少年儿童都能茁壮成长，是全社会的共同心愿。近年来，在全省各地各部门的共同努力下，“护苗”宣传不断深入、“护苗”阵地不断夯实、“护苗”氛围更加浓厚，全省“护苗”工作取得新突破。
(2) 结合教材内容分析，为什么要进行“护苗”专项行动，加强对未成年人的特殊保护？
【践行法治】
(3) 作为当代青少年，我们在受特殊保护的同时，也要做守法好少年，学完第四单元知识，你打算怎样为法治中国贡献自己的力量？
答案和解析

1.【答案】D
【解析】依据教材知识，青春期的变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，所以①②③符合题意；④错误，“只能带来烦恼和困惑”说法太绝对。
故选：D。
本题考查青春期的烦恼。我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。
仔细审题，联系青春期的烦恼等有关内容作答。

2.【答案】D
【解析】模范人物是我们的榜样，向他们学习能够激发我们对人生道路和人生理想的思考，能给予我们自我完善的力量；有利于我们汲取榜样的力量，追求“至善”的境界，使我们充满正能量，让青春更美丽，①②③④说法都正确。
故选：D。
本题考查的知识点是模范人物。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是模范人物，才能做出正确选择。

3.【答案】C
【解析】分析材料可知，体现了朱彦甫坚持国家利益至上，心系祖国，心系人民，勇于担责，在奉献中实现自己的人生价值。他的事迹告诉我们学会用自己的热情和行动影响环境，传递正能量，要培养自立自强的生活态度，要正确对待挫折，增强生命的韧性，②③④是正确的选项；①错误，逆境不是成才的必备条件。
故选：C。
本题考查对待挫折的正确态度。人生难免有挫折，对待挫折不畏不惧，积极寻求战胜挫折的方法。
仔细审题，把握材料主旨，联系对待挫折的正确态度等知识作答。

4.【答案】D
【解析】由教材知识得知，情绪有多样性、复杂性、情境性、暂时性等特点，在练习武术时的喝喊声，不仅能恐吓对手，更重要的是有助于增强自信心，这是运用的情绪的感染性，所以选项D的观点符合题意；选项ABC观点正确但与题意无关，不符合题意。
故选：D。
本题考查情绪的类型及特点。情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。
解答本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记情绪的类型及特点的相关知识点。

5.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，步入青春期，我们的独立意识不断发展，无时无刻不渴望着独立；我们不再事事等候帮助，敢于自主解决问题；做事有信心、有勇气、有力量；能倾听、理解他人的观点；②③④正确，符合题意；一味追求独特是错误的，①排除，不符合题意。
故选：B。
本题考查的知识点是发展独立思维。独立思维：并不等同于一味地追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
本题属基础知识题，考查发展独立思维，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

6.【答案】D
【解析】依据教材知识可知，“遇到烦心事的时候，我就通过散散步，跳跳舞，听听音乐，有时候还会哭上一场来进行自我调节”，这是转移注意法，A错误；“本次期中考试，我的成绩不理想，心里很失落，但转念一想，失败是成功之母，我要分析原因，吸取教训，争取下次考好”，这是改变认知评价法，B错误；“我参加了学校的演讲比赛时，心里特别紧张。我就深呼吸，紧张的情绪得到了缓解”，这是放松训练法，C错误；“老师批评我时，我很不开心，但随后我想确实是自己做的不对，老师的批评有利于我做更好地自己。想到这些，我心情好了”，这是改变认知评价，D正确。
故选：D。
本题考查学会调节情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。
把握学会调节情绪的知识，理解题干主旨，做出正确的选择即可。

7.【答案】C
【解析】该题考查男女同学交往的内容；题干中“初中生喜欢某位异性同学”是青春成长中的正常现象，但这并不是真正的爱情，提醒我们与异性交往，要内心坦荡，言谈得当，举止得体、面对朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理；故②③符合题意；①是不能正确处理男女同学关系的表现；④是不能正确对待男女同学交往的做法，不可取。
故选：C。
本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。
本题属基础知识题学会与异性交往，结合题目要求，根据教材相关知识，选出正确答案即可。

8.【答案】C
【解析】一男子打急救电话600次发泄情绪，受到法律的制裁，警示我们消极情绪需要恰当调控，C说法正确；A中的“必然”说法太绝对；B错误，消极情绪可可以调控；D错误，情绪的表达关乎人际关系。
故选：C。
本题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有 改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。
把握学会调控情绪的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

9.【答案】B
【解析】劝说漫画中那些犹豫不决的人，要拒绝冷漠，要用真诚去感动、改变他人，要用自己的热情和行动来影响环境，要传递情感正能量，需要用自己的热情和行动来影响环境；要在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖，①③④符合题意；②错误，传递情感的正能量需要我们主动影响环境。
故选：B。
该题考查冷漠与关切。我们要拒绝冷漠，让世界处处温暖。微笑待人便会收获善意；热心待事，便会收获一种成就；用心待自然，便会收获不一样的美。
仔细审题，把握传递关切，结合选项排除。

10.【答案】B
【解析】在我们的成长过程中，思维的批判性表现在在学习的过程中，要有批判的精神和勇气；有质疑的勇气，敢于表达自己的观点，对事情有自己的看法，①②④符合题意。③错误，敢于对不合理的事情说“不”。
故选：B。
本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
仔细审题，把握培养批判精神，结合选项排查即可。

11.【答案】A
【解析】结合题干材料内容，神舟飞船再次飞天带来了炽热的情感互动，这种情感主要是指爱国情感，A符合题意；BCD排除，均不符合题意。
故选：A。
本题考查情感的类型与作用。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
仔细审题，联系情感的类型与作用分析作答。

12.【答案】A
【解析】题干中的这句话的核心观点是“慎独”，告诉我们要自我省察，严守道德准则，端正自己的行为，①②说法符合题意。③④说法正确，与题意不符。
故选：A。
该题考查自我管理的内容；明确自我省察，“慎独”的要求。
本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。

13.【答案】C
【解析】本题考查了个人与集体的关系，依据课本知识分析材料可知，对个人节奏与集体旋律关系认识正确的包括，自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体，自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼，所以①②④是正确的选项；③选项太绝对，排除。
故选：C。
本题要在掌握集体的涵义，个人和集体的关系，如何为集体添光彩等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。
此题要准确掌握课本知识个人和集体的关系，在此基础上即可顺利选择。

14.【答案】A
【解析】依据教材知识，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，①④是正确的选项；②错误，“小帮派”是小团体主义的表现；③错误，是对小丽的不尊重。
故选：A。
本题考查了小群体的积极作用。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
解答本题要明确考查的知识点是小群体的积极作用，分析题意，运用所学知识正确作答即可。

15.【答案】D
【解析】同学们评选成绩优异、品行端正、乐于助人的刘华为三好学生，表明美好集体是民主的公正的，故A说法正确，不符合题意；同学们对李丽的安慰，体现了美好集体是充满关怀与友爱的，故B说法正确，不符合题意；班里组织班会，探讨交流和分享学习经验和方法，表明美好集体是善于合作的，故C说法正确，不符合题意；因为害怕别人超过自己，同学们不在互相帮助，是没有正确对待竞争的表现，故D说法错误，符合题意。
故选：D。
本题考查正确认识美好集体的特征。美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的。
审清题意，明确主旨，把握美好集体的特征，结合具体的题意分析即可。

16.【答案】C
【解析】集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉；集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，个人力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，故②③符合题意；①错误，集体不论大小，团结才有力量，并非成员越多力量越大；④错误，在集体中，要坚持集体主义，避免个人英雄主义。
故选：C。
本题考查个人利益与集体利益的关系。在我国，集体利益和个人利益在本质上是一致的；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
本题属基础知识题，考查个人利益与集体利益的关系，根据教材所学，结合题意分析，选出正确答案。

17.【答案】C
【解析】漫画体现我国法律的特征是法律是由国家强制力保证实施的，法律对全体社会成员具有普遍约束力，②③正确；①排除，材料未体现；④错误，说法太绝对。
故选：C。
本题考查法律特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
仔细审题，把握法律的特征等知识，结合材料分析总结即可。

18.【答案】B
【解析】本题考查生活离不开法律。题干材料从上学、劳动、出行、打击违法犯罪行为等方面反映法律保护公民合法权益，规范公民行为，表明我们的生活与法律息息相关，B符合题意；A材料中没有体现，不合题意；C错误，法律对全体社会成员具有普遍约束力；D正确，但不符合题文主旨，排除。故选B。

19.【答案】C
【解析】题文中，卢梭的话告诉我们，法律的权威来自人民的内心拥护和真诚信仰，我们要发自内心地认同法律、服从法律；当法律成为我们的信仰，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能；树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律；当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中，C说法正确；ABD排除，不符合题意。
故选：C。
本题考查树立法治观念。树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求；增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件；只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。
认真审题，把握树立法治观念，依据题文信息，对照选项分析选择即可。

20.【答案】D
【解析】依据题文的表述，未成年人应该不到不熟悉的水域游泳，D正确，符合题意；AC观点不正确；B错误，遇他人落水时，我们要力求保护自己的情况下，选择救助，如大声呼救等。
故选：D。
本题考查的知识点是自我保护的方法和技巧。保护自己，必须要增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
仔细读题，在理解自我保护的方法和技巧的基础上，做出符合题意的解答。

21.【答案】F
【解析】独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
 故答案为：错误。
本题考查学生对发展独立思维的理解。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
仔细审题，把握对发展独立思维的理解，结合题干判断即可。

22.【答案】B
【解析】该题考查的是负面情绪。结合教材知识，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，所以此观点是错误的。
故答案为B。
本题考查的知识点是积极情绪和消极情绪。对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。
仔细读题，在理解积极情绪和消极情绪的基础上，做出符合题意的解答。

23.【答案】B
【解析】该题考查行己有耻。题干中孟子的话说明了我们要“行己有耻”，这要求我们要有羞耻之心，知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。
故答案为B。
本题考查的知识点是行己有耻。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
本题考查了行己有耻，既是教材基础知识，也是重点内容。此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容，巩固基础知识，做到学以致用。

24.【答案】B
【解析】相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情；面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
故答案为B。
本题考查爱情的认识。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
解答本题关键是把握好考查的知识点爱情的认识，运用所学，具体分析作答。

25.【答案】B
【解析】本题考查对情感的认识。人非草木，孰能无情，这里的“情”是持久的、稳定的内心感受，是情感。本题观点错误，故选B。

26.【答案】A
【解析】本题考查集体利益与个人利益的关系。依据教材知识可知，集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，所以集体利益和个人利益在根本上是一致的。题目的描述是正确的。故选A。

27.【答案】A
【解析】负面情感可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
故答案为A。
本题考查情感的类型及作用。负面情感丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
仔细审题，把握情感的类型及作用的相关知识作答。

28.【答案】F
【解析】依据教材知识可知，我国坚持法律面前人人平等原则，任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律所规定的义务；公民的合法权益都一律平等地受到保护，对违法行为一律依法予以追究，决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外；在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权。但未成年人身心发育不成熟，社会经验不足，易受不法侵害。因此要对未成年人进行特殊保护。对未成年人的特殊保护与法律面前人人平等原则不矛盾。
故答案为：错误。
本题考查法律面前人人平等原则，以判断题形式呈现。联系教材中法律面前人人平等原则知识点和保护未成年人知识点判断作答。
解答此题要准确理解法律面前人人平等原则含义、对未成年人的特殊保护的原因。

29.【答案】A
【解析】依据教材知识，对未成年人的特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护。看属于哪一方面的保护，就要看实施保护的主体是谁。题干中，教育部属于政府部门，因此体现了政府保护。
故答案为A。
本题考查政府保护。政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。
认真审题，把握知识点，依据题干信息，分析判断即可。

30.【答案】B
【解析】依据教材知识，法律具有三个基本特征，其中，法律靠国家强制力保证实施是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
故答案为B。
本题考查法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
认真审题，把握法律的特征，依据题文信息，分析判断即可。

31.【答案】【小题1】①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。②自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长.
【小题2】该中学的做法不对。理由：①与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质。②与异性交往是青少年成长的一个重要方面，也是对青少年的考验，只要内心坦荡、言谈得当、举止得体，异性之间的友谊就会成为青春美好的见证。
【小题3】从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
【解析】本题考查的知识点是珍惜青春、学会与异性交往、止于至善等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
解答本题要认真分析材料及问题，把握好珍惜青春、学会与异性交往、止于至善等知识点，运用所学，具体分析作答。

32.【答案】【小题1】自豪感，幸福感，责任感，成就感等。
【小题2】可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
【小题3】①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
【解析】本题以热点材料为背景，涉及到体味美好的情感、传递情感正能量等知识。考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
答题时要注意认真读题，体会材料考查的目标是体味美好的情感、传递情感正能量等知识，从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。

33.【答案】该题考查如何建设美好集体。结合相关知识，从需要我们自主建设、自我管理，共同确定愿景和目标、共同商定集体的规则与制度，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，共同创造良好的集体氛围作答。
故答案为：
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②在集体共同经历中，共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容。④集体成员发扬自治精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。
【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有如何建设美好集体。
本题涉及的知识点较多，解答时，认真阅读材料及设问，把握如何建设美好集体等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。

34.【答案】【小题1】法律对全体社会成员具有普遍约束力。
【小题2】法律是由国家制定或认可的。
【小题3】法律是由国家强制力保证实施的。
【解析】（1）本题考查法律的特征。分析可知，“老虎”“苍蝇”一起打，体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力。第十四届全国人民代表大会第一次会议通过全国人民代表大会关于修改《中华人民共和国立法法》的决定，体现了法律是由国家制定或认可的。东营公安分局刑侦大队反诈中队打掉一个电信诈骗团伙，抓获犯罪嫌疑人3人堵截资金75万元，体现了法律是由国家强制力保证实施的。据此作答。
（2）本题考查未成年人需要特殊保护的原因。解答时，结合材料信息，联系教材知识点，可从未成年人的身心特点、未成年人生存和发展的地位等方面作答。
（3）本题考查青少年怎样为法治中国贡献自己的力量。解答时，联系教材知识点，可从树立法治意识、遵守各种法律法规、养成尊法学法守法用法的习惯等方面作答。
故答案为：
（1）①法律对全体社会成员具有普遍约束力。②法律是由国家制定或认可的。③法律是由国家强制力保证实施的。
（2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（3）①依法办事，要树立法治意识。②依法办事，就要遵守各种法律法规。③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有法律的特征、未成年人需要特殊保护的原因、依法办事的要求等。
本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握法律的特征、未成年人需要特殊保护的原因、依法办事的要求等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。