初中物理人教版八年级上册第5节 光的色散学案

这是一份初中物理人教版八年级上册第5节 光的色散学案，共3页。学案主要包含了课前导学，教学目标，教学过程，课堂小结，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
4.5  光的色散班级          姓名              【课前导学】1、       年，    国物理学家      用         使太阳光发生了色散，颜色依次是                                ，白光是由色光             组成的。         2、色光的三原色是       、       、       ；3、人眼看不到的光有         、       。【教学目标】1、通过实验,了解光的色散现象，知道太阳光是由红橙黄绿蓝靛紫七色光组成的。2、知道光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。3、了解太阳的可见光谱，初步认识红外线与紫外线及其的应用。【教学过程】一、视频导入二、合作探究一：光的色散小组合作，让太阳光或手电筒或日光灯等白光通过三棱镜，观察实验现象。1、太阳光是      ，它通过棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的         。如果用一个白屏来承接形成的彩色光带，颜色依次是    、    、    、    、    、    、    。2、用自己的话分析彩虹的形成原因：     雨后的彩虹是光的        现象。三、合作探究二：色光的混合小组合作，使用光的合成实验仪进行探究：1、色光的三原色：          、           、           。2、色光的混合色光的混合红+绿红+蓝蓝+绿红+绿+蓝混合后的颜色       三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光。四、探究学习三：看不见的光1、把太阳分解成的光按照一定的顺序排列，形成太阳的          。2、在红光之外的辐射叫做         ，紫光之外是        ，这两种都是人眼看不见的光。3、（1）红外线的主要特性：热作用强  （2）红外线的主要应用：   （3）紫外线的主要特性：化学作用强（使底片感光）、生理作用强（杀菌）、荧光效应  （4）紫外线的主要应用：【课堂小结】本节课，你有什么收获？还有什么困惑？还想知道什么? 【课堂检测】1.夏天，大雨过后，天空挂着一道彩虹，这种现象的形成是由于（      ）A、平面镜成像      B、光的直线传播    C、光的色散    D、人眼的幻觉2、光的三原色是指(      ) A、红  黄  青      B、红  绿  蓝      C、红  绿  紫      D、红  黄  绿3、下列说法不正确的是(      )A、太阳光通过三棱镜，能分解成七种颜色的光B、七种颜色看得见的光依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫C、白光是由各种色光混合而成的D、彩色电视机画面上的彩色是由七种色光混合而成的4、下列不是利用红外线的是（         ）     A、鉴别古画     B、烘烤食物      C、测量体温     D电视遥控器5、下列不属于紫外线特征的是（    ）A、化学作用强，易使胶片感光       B、生理作用强，能杀死微生物 C、荧光效应强，进行防伪           D、热作用强，制成电烤箱6、医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光，其原因是（　  　）A．其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的B．灯管在发紫外线的同时，还发出少量的紫光C．灯管发出紫外线与太阳发出的紫外线不同，前者是淡紫色的，后者是看不见的D．上述说法都不对