初中物理人教版八年级上册第5节 光的色散学案
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这是一份初中物理人教版八年级上册第5节 光的色散学案,共3页。学案主要包含了课前导学,教学目标,教学过程,课堂小结,课堂检测等内容,欢迎下载使用。
4.5 光的色散班级 姓名 【课前导学】1、 年, 国物理学家 用 使太阳光发生了色散,颜色依次是 ,白光是由色光 组成的。 2、色光的三原色是 、 、 ;3、人眼看不到的光有 、 。【教学目标】1、通过实验,了解光的色散现象,知道太阳光是由红橙黄绿蓝靛紫七色光组成的。2、知道光的三原色,色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。3、了解太阳的可见光谱,初步认识红外线与紫外线及其的应用。【教学过程】一、视频导入二、合作探究一:光的色散小组合作,让太阳光或手电筒或日光灯等白光通过三棱镜,观察实验现象。1、太阳光是 ,它通过棱镜后被分解成各种颜色的光,这种现象叫光的 。如果用一个白屏来承接形成的彩色光带,颜色依次是 、 、 、 、 、 、 。2、用自己的话分析彩虹的形成原因: 雨后的彩虹是光的 现象。三、合作探究二:色光的混合小组合作,使用光的合成实验仪进行探究:1、色光的三原色: 、 、 。2、色光的混合色光的混合红+绿红+蓝蓝+绿红+绿+蓝混合后的颜色 三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光。四、探究学习三:看不见的光1、把太阳分解成的光按照一定的顺序排列,形成太阳的 。2、在红光之外的辐射叫做 ,紫光之外是 ,这两种都是人眼看不见的光。3、(1)红外线的主要特性:热作用强 (2)红外线的主要应用: (3)紫外线的主要特性:化学作用强(使底片感光)、生理作用强(杀菌)、荧光效应 (4)紫外线的主要应用:【课堂小结】本节课,你有什么收获?还有什么困惑?还想知道什么? 【课堂检测】1.夏天,大雨过后,天空挂着一道彩虹,这种现象的形成是由于( )A、平面镜成像 B、光的直线传播 C、光的色散 D、人眼的幻觉2、光的三原色是指( ) A、红 黄 青 B、红 绿 蓝 C、红 绿 紫 D、红 黄 绿3、下列说法不正确的是( )A、太阳光通过三棱镜,能分解成七种颜色的光B、七种颜色看得见的光依次是:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫C、白光是由各种色光混合而成的D、彩色电视机画面上的彩色是由七种色光混合而成的4、下列不是利用红外线的是( ) A、鉴别古画 B、烘烤食物 C、测量体温 D电视遥控器5、下列不属于紫外线特征的是( )A、化学作用强,易使胶片感光 B、生理作用强,能杀死微生物 C、荧光效应强,进行防伪 D、热作用强,制成电烤箱6、医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光,其原因是( )A.其实那盏灯并不是紫外线灯,因为紫外线本身是看不见的B.灯管在发紫外线的同时,还发出少量的紫光C.灯管发出紫外线与太阳发出的紫外线不同,前者是淡紫色的,后者是看不见的D.上述说法都不对
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