|试卷下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    四川省宜宾市叙州区一中2022-2023学年高二生物上学期12月期末试题(Word版附解析)
    立即下载
    加入资料篮
    四川省宜宾市叙州区一中2022-2023学年高二生物上学期12月期末试题(Word版附解析)01
    四川省宜宾市叙州区一中2022-2023学年高二生物上学期12月期末试题(Word版附解析)02
    四川省宜宾市叙州区一中2022-2023学年高二生物上学期12月期末试题(Word版附解析)03
    还剩7页未读, 继续阅读
    下载需要15学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    四川省宜宾市叙州区一中2022-2023学年高二生物上学期12月期末试题(Word版附解析)

    展开
    这是一份四川省宜宾市叙州区一中2022-2023学年高二生物上学期12月期末试题(Word版附解析),共10页。

    叙州区一中20222023学年秋期高二期末考试

    生物试题

    注意事项:

    1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

    2.考试结束后,将本试卷自己保管好,答题卡交回。

    3.本次考试物理化学生物同堂分卷考试,物理110分,化学100分,生物90

      选择题(36分)

    一.选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求

    1. 下列与进化有关的名词的叙述,不正确的是

    A. 在一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1

    B. 在一个种群中,控制一对相对性状的基因频率之和为1

    C. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

    D. 种群是生物进化的基本单位,物种是生物繁殖的基本单位

    【答案】D

    【解析】

    【分析】基因频率及基因型频率:(1)在种群中一对等位基因的频率之和等于1,基因型频率之和也等于1;(2)一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。

    【详解】AB、在一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和与控制一对相对性状的基因频率之和都为1AB正确;

    C、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,C正确;

    D、种群既是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位,D错误。

    故选D

    2. 下列关于各级神经中枢功能的叙述,错误的是(  )

    A. 一般成年人可以憋尿,这说明高级中枢可以控制低级中枢

    B. 植物人脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用

    C. 大脑皮层H区发生障碍患者不能听懂别人谈话

    D. 位于大脑皮层呼吸中枢是维持生命的必要中枢

    【答案】D

    【解析】

    【分析】1、神经系统的分级调节:

    1)各级中枢的分布与功能:

    大脑:大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。

    小脑:有维持身体平衡的中枢。

    脑干:有许多重要的生命活动中枢,如心血管中枢、呼吸中枢等。

    下丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器(水平衡中枢)、血糖平衡调节中枢,是调节内分泌活动的总枢纽。

    脊髓:调节躯体运动的低级中枢。

    2)各级中枢的联系

        神经中枢的分布部位和功能各不相同,但彼此之间相互联系,相互调控。一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控,这样,相应器官、系统的生理活动,就能进行得更加有条不紊和精确。

    2、人脑的高级功能

        位于大脑表层的大脑皮层,是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

    语言功能是人脑特有的高级功能:

    W区(书写性语言中枢):此区受损,不能写字(失写症)

    S区(运动性语言中枢):此区受损,不能讲话(运动性失语症)

    H区(听觉性语言中枢):此区受损,不能听懂话(听觉性失语症)

    V区(视觉性语言中枢):此区受损,不能看懂文字(失读症)。

    【详解】A、排尿中枢位于脊髓,成年人可以有意识地控制排尿,说明脊髓的排尿中枢受大脑皮层的控制,A正确;

    B植物人脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用,B正确;

    CH区为听觉性语言中枢,故大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话,C正确;

    D、位于脑干的呼吸中枢是维持生命的必要中枢,D错误。

    故选D

    【点睛】本题考查了人脑的高级功能,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等。

    3. 下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是

    A. 垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺

    B. 人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节

    C. 胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节

    D. 饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水

    【答案】A

    【解析】

    【分析】

    【详解】垂体分泌的促甲状腺激素,不会发生定向运输,随体液运输,A错误;甲状腺激素和肾上腺素能够促进有机物氧化分解,增加产热,人体遇冷时,该激素含量会增加,B正确;胰岛素和胰高血糖素主要受血糖浓度的调节,也受下丘脑产生的神经调节,C正确;抗利尿激素具有促进肾小管和集合管重吸收水的作用,饮水不足,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素释放增加,D正确。

    【点睛】本题考查内环境稳态与调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

    4. 下图表示某一生态系统中,取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析,正确的是

    A. 三个物种的食物资源完全相同

    B. 物种甲与物种乙为竞争关系

    C. 物种丙与物种甲为捕食关系

    D. 能量流动方向由甲经乙到丙

    【答案】B

    【解析】

    【分析】种间竞争:两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。

    【详解】A、它们种群的峰值数量所对应的食物颗粒大小不同,因此它们的食性又不完全一样,A错误;

    BC、三种生物种群有共同的食物源(中等颗粒大小的食物),而且种群数量之间没有明显的多少关系,因此它们之间应是竞争关系,B正确,C错误;

    D、三种生物种群之间应是竞争关系,不存在能量流动问题,D错误。

    故选B

    5. 当体表痛和内脏痛共用一个中间神经元时(如下图),神经中枢无法判断刺激究竟来自内脏还是体表,但由于神经中枢更习惯于识别体表的信息,常将内脏痛误认为是体表痛,这种现象称为牵涉痛。下列有关叙述正确的是(   

    A. 在牵涉痛形成过程中a没有发生兴奋

    B. 图中abc组成一个完整的反射弧

    C. 牵涉痛产生过程中兴奋能从c传到b再传到a

    D. 牵涉痛为条件反射,神经中枢位于大脑皮层

    【答案】A

    【解析】

    【分析】反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成,反射活动需要经过完整的反射弧来实现。分析题图可知,皮肤和内脏属于感受器,ac为传入神经,b为传出神经,脊髓为低级中枢,大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。

    【详解】A、由题干信息可知,牵涉痛是神经中枢将内脏痛误认为是体表痛,说明是位于内脏的感受器产生了兴奋,兴奋通过c传至b,再在大脑皮层产生痛觉,而皮肤上的感受器未产生兴奋,则a没有发生兴奋,A正确;

    B、图中ac上含有神经节,为传入神经,b也为传入神经,不能组成一个完整的反射弧,B错误;

    C、由于ab之间存在突触,兴奋在ab之间单向传递,而牵涉痛产生过程中,兴奋只会从c传至bC错误;

    D、牵涉痛是在大脑皮层形成的一种感觉,没有传出神经和效应器,无完整的反射弧,不属于反射,D错误。

    故选A

    6. 如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图,其中①②③④分别表示体液的成分,下列有关说法错误的是

    A. 红细胞在中流动

    B. 图中中含有激素和血浆蛋白

    C. 图中构成了肝细胞生存的直接内环境

    D. 图中①②③④中氧气含量最高的是

    【答案】D

    【解析】

    【详解】A、分析图示可知:为血浆;为组织液;为细胞内液;为淋巴,红细胞在即血浆中流动,A正确;

    B、血浆中含有激素和血浆蛋白,B正确;

    C、肝细胞生存的直接内环境是组织液,即图中C正确;

    D、组织细胞不断进行有氧呼吸产生的二氧化碳通过自由扩散的方式,通过组织细胞膜到达组织液,进而透过毛细血管壁进入血浆,因此图中①②③④中二氧化碳含量最高的是D错误。

    故选D

    II卷(非选择题  54分)

    7. 研究者将空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。

    1)冷水刺激产生的兴奋可以通过神经中枢作用于胰岛,引起__________分泌增加,该激素促进___________分解,血糖水平升高,以对抗冷水刺激。

    2)冷水刺激也会引起实验大鼠皮肤___________产生兴奋,兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释放_______________,引起皮肤毛细血管________,减少皮肤散热量;同时引起_______________(填激素名称)分泌增加,细胞代谢加快,产热量增加,以维持体温稳定。

    3)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体________(填特异性非特异性)免疫中发挥重要作用。

    4)冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3- 减少,从而对H+ 缓冲作用减弱,会使胃黏膜组织液的________降低,可引起胃黏膜损伤。

    【答案】    ①. 胰高血糖素    ②. 肝糖原    ③. (冷觉)感受器    ④. 神经递质    ⑤. 收缩    ⑥. 甲状腺激素(和肾上腺素)    ⑦. 非特异性    ⑧. pH(或酸碱度)

    【解析】

    【分析】本题考查生命活动调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解和应用能力。解答本题关键需要熟悉甲状腺激素的分级调节过程以及体温调节的过程;其次应注意pH调节原理和非特异性免疫的免疫结构基础。

    【详解】1)根据题意,冷水刺激使血糖水平升高,说明该刺激可引起胰高血糖素分泌增加,促进肝糖原分解;

    2)接受到冷水刺激后冷觉感受器会产生兴奋,通过传入神经将兴奋传递到神经中枢,神经中枢经过分析和综合通过传出神经末梢释放神经递质,引起皮肤血管收缩,以减少散热量;同时甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加,细胞代谢加快,产热量增加,以维持体温的相对稳定;

    3)皮肤、黏膜及其分泌物属于人体第一道防线,属于非特异性免疫,故胃黏膜对外来病原体的抵抗属于非特异性免疫;

    4)冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少,从而对H+缓冲作用减弱,进而使胃黏膜组织液内的H+含量升高,pH降低,引起胃黏膜损伤。

    【点睛】内环境稳态调节机制中涉及的物质分子及其来源和靶细胞或作用部位

    调节方式

    物质分子

    来源

    靶细胞或作用部位

    神经调节

    神经递质

    突触前膜释放

    突触后膜

    体液调节

    激素

    内分泌腺细胞

    相应靶细胞

    免疫调节

    抗体

    浆细胞

    抗原

    淋巴因子

    T细胞

    B细胞

     

    8. 为了探究不同处理条件下棉花叶片中细胞分裂素(CTK)的含量变化,某科研小组进行了实验,设置两个供氮水平,低氮组(N150)和高氮组(N500),每组再分别设置ABCD四个处理组。A组:不去顶芽;B组:去顶;C组:去顶+羊毛脂;D组:去顶+含生长素的羊毛脂。10天后取棉株相同部位的着生叶测定CTK含量,实验结果如下图所示。 

           

    1)该实验的自变量是___ (答出3点)。BC组实验结果表明___ 

    2)在植物体内,CTK主要合成部位是 __ 。由图可知,低氮水平下生长素可以__抑制促进CTK的合成。    

    3)该小组欲测定不同处理条件下棉花叶片中脱落酸(ABA)的含量,预测低氮水平下CD组的实验结果是____,因为生长素可通过影响ABA的含量进而抑制叶片的衰老。

    【答案】    ①. 供氮水平、是否去顶、是否施加生长素    ②. 羊毛脂对实验结果无影响(或羊毛脂不影响CTK的含量)    ③. 根尖    ④. 促进    ⑤. DABA含量低于C

    【解析】

    【分析】1、由图可知:本实验的自变量是供氮水平,是否打顶、是否施加生长素,因变量是细胞分裂素的含量。

    2、在低氮水平下,由图中A组与B组可知,与不打顶相比打顶处理细胞分裂素含量降低,说明低氮环境下生长素可以促进细胞分裂素(CTK)的合成,图中BC组结果表明羊毛脂不影响CTK的含量,低氮环境下细胞分裂素合成少。

    3、由图中CD,,可知打顶后涂抹生长素,低氮水平下,细胞分裂素含量增加,脱落酸含量减少,抑制叶片早衰。

    【详解】1)根据柱形图分析可知:本实验的自变量是供氮水平,是否打顶、是否施加生长素,因变量是细胞分裂素的含量。BC组的变量是:打顶后是否涂抹羊羊毛脂,结果表明羊毛脂不影响CTK的含量。

    2)在植物体内,CTK的主要合成部位是根尖,A组不打顶,合成生长素较多,B组打顶,合成生长素较少,由图分析可知,A组合B组对比可知:低氮环境下生长素可以促进细胞分裂素(CTK)的合成。

    3)在植物体内,脱落酸(ABA)的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶片和果实的衰老和脱落,分析图中D组处理结果可知,低氮水平下,施加生长素抑制脱落酸的合成,抑制叶片衰老;高氮水平下,施加生长素促进脱落酸的合成,从而促进叶片的衰老。DABA含量低于C组。

    【点睛】本题以不同处理条件下棉花叶片中细胞分裂素(CTK)的含量变化为载体,同时考查了植物激素间的相互作用,意在考查考生分析柱形图,获取有效信息,得出正确结论的能力。

    9. 建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。下图1是人工湿地处理城市污水的示意图,其中甲、乙、丙代表湿地生态系统的三种成分;图2是该人工湿地能量输入、传递和散失的模式图,其中ABCD表示不同的生物。回答下列问题:

    1)图1中甲所代表的成分是______________,碳元素是以_____________的形式从丙进入甲的。图2中的生物A属于图1甲、乙、丙中的_________________

    2)从图1分析,流经人工湿地的总能量包括__________________________。人工湿地可以净化城市污水,但如果污水排放量过大则有可能破坏人工湿地,上述事实说明生态系统_________________

    3)从图2分析可知,能量逐级递减的原因是同化的能量除了流向下一营养级,还有很多能量被自身呼吸消耗和______________。按照图中显示的能量数据计算,从BC能量传递效率是__________;若要让C增加3kg,需要消耗A___________kg

    【答案】    ①. 分解者    ②. 有机物    ③.     ④. 生产者固定的太阳能    ⑤. 城市污水中有机物的能量    ⑥. 具有一定的自我调节能力,但这种能力是有限的    ⑦. 流向分解者    ⑧. 15%    ⑨. 125

    【解析】

    【详解】本题主要考查生态系统的结构、生态系统的能量流动。要求学生会分析生态系统的结构图以及生态系统能量流动的过程。

    (1)图中乙与大气中二氧化碳为双向箭头,因此乙为生产者,乙和丙均指向甲,则甲为分解者,丙为消费者。碳在生物群落内以有机物的形式存在,即碳元素是以有机物的形式从丙消费者进入甲分解者的,分解者分解消费者的遗体、残骸。图2是该人工湿地能量输入、传递和散失的模式图,A为生产者,BC为消费者,D为分解者,生物A属于图1甲、乙、丙中的乙。

    (2)从图1分析,流经人工湿地的总能量包括生产者固定的太阳能和城市污水中有机物的能量。人工湿地生态系统具有抵抗力稳定性,因此可以净化城市污水,但当污水排放量过大则有可能破坏人工湿地,说明其自我调节能力具有一定的限度。

    3)同化的能量可以分为自身呼吸消耗、流向下一营养级、流向分解者,因此下一营养级只获得了其中一部分能量,能量是逐级递减的。据图3,从BC的能量传递效率是(30/200×100%=15%,从AB的能量传递效率是(200/1250×100%=16%,若要让C增加3kg,需要消耗B3/15%=20kg,则需要消耗A20/16%=125 kg

    10. 下图为人体进食后血糖浓度的调节示意图,ab表示相关物质。请据图回答以下问题:

    1)图中物质b发挥作用后将被__________,因此机体需要源源不断地产生,以维持其含量的动态平衡。

    2)图中胰岛B细胞分泌物质b的调节属于________________调节,该物质能促进组织细胞______________且与__________在调节血糖平衡的过程中起拮抗作用。

    3)某症状严重的糖尿病患者抽血检测后发现,物质b在血液中含量正常,则该病人患病原因最可能是____________________

    【答案】    ①. 灭活    ②. 神经-体液    ③. 加速摄取、利用、储存葡萄糖    ④. 胰高血糖素(和肾上腺素)    ⑤. 胰岛素受体受损

    【解析】

    【分析】据图可知:b为胰岛B细胞分泌的激素,属于胰岛素;胰岛素是唯一降血糖的激素,胰高血糖素和肾上腺素升高血糖。

    【详解】(1)物质b为激素,一般来说,激素一经靶细胞接受并起作用后的去向是被灭活,因此机体需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡。

    2)据图可知:物质b为胰岛素,其由胰岛B细胞分泌的过程涉及下丘脑分泌的物质a的调控,故物质b的调节属于神经-体液调节;胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖,从而降低血糖;胰岛素与胰高血糖(和肾上腺素)在调节血糖平衡的过程中起拮抗作用。

    3)激素需要与靶细胞上的特异性受体结合才能起作用,若某糖尿病患者体内胰岛素含量正常,但仍患有糖尿病,最可能原因是胰岛素受体受损,导致胰岛素无法与其结合并进一步发挥作用。

    【点睛】本题结合图解,考查血糖衡调节和激素调节的特点等相关知识,要求考生识记血糖衡调节的过程,能准确判断题图含义,再结合所学的知识准确答题。

    11. 果蝇的灰身对黑身为显性,由位于常染色体上的Bb基因控制,纯种灰身雄果蝇群体经60Co照射后可从中筛选出果蝇甲。果蝇甲产生的各种配子活性相同,且基因均能正常表达。请据图回答下列问题:

    1)上图经60Co噢照射后果蝇发生的变异类型属于_______,果蝇甲进行正常的减数分裂,该个体产生BXB配子的概率是_______

    2)筛选的方法中:从理论上筛选出含异常染色体个体最简单的方法是_______。从F1中筛选出常染色体正常的雌果蝇与基因型为BbXY的灰身雄果蝇杂交,后代中表现型灰身果蝇:黑色果蝇=_______

    3X染色体上隐性基因控制的性状在后代雌、雄个体中出现不同比例的原因_______

    【答案】    ①. 染色体结构变异(或染色体变异,易位)    ②. 1/4    ③. 显微镜镜检    ④. 7:1    ⑤. 雄果蝇的性染色体为XY,就伴X染色体隐性遗传而言,雄果蝇只要含有隐性基因即可表现出该性状;雌果蝇的性染色体为XX,它必需同时含有两个隐性基因才可表现出该性状。

    【解析】

    【分析】该题主要考察了染色体变异,染色体变异属于可以在光学显微镜下观察到的一种变异,可以分为结构变异和数目变异。在减数分裂过程中,同源染色体分离,而非同源染色体自由组合。

    【详解】1)由图示可以看出经过射线的照射以后染色体发生了易位,在非同源染色体之间发生了片段的交换,这是一种染色体结构变异;B所在的常染色体和性染色体属于非同源染色体,因此减数分裂过程中会发生自由组合,BX染色体组合在一起的概率为1/4

    2)由于染色体变异的个体可以在显微镜下观察到异常的染色体,因此筛选出含异常染色体个体最简单的方法是显微镜镜检;果蝇甲的基因型为BOXBY,果蝇乙的基因型为bbXX,因此F1中常染色体正常的雌果蝇基因型为BbXBX,与基因型为BbXY的灰身雄果蝇杂交,后代是黑身的概率为1/4×1/2=1/8,所以后代中表现型灰身果蝇:黑色果蝇=7:1

    3)性染色体的遗传与常染色体不同,其中父本的Y染色体一定传递给子代雄果蝇,父本的X染色体一定传递给雌果蝇,并且雄果蝇的性染色体为XY,就伴X染色体隐性遗传而言,雄果蝇只要含有隐性基因即可表现出该性状;雌果蝇的性染色体为XX,它必需同时含有两个隐性基因才可表现出该性状。

    相关试卷

    四川省宜宾市叙州区一中2023-2024学年高二1月期末生物试题(Word版附解析): 这是一份四川省宜宾市叙州区一中2023-2024学年高二1月期末生物试题(Word版附解析),共23页。试卷主要包含了选择题等内容,欢迎下载使用。

    四川省宜宾市叙州区第一中学2023-2024学年高二上学期期末生物试题(Word版附解析): 这是一份四川省宜宾市叙州区第一中学2023-2024学年高二上学期期末生物试题(Word版附解析),共33页。试卷主要包含了选择题等内容,欢迎下载使用。

    四川省宜宾市叙州区一中2023-2024学年高二12月月考生物试题(Word版附解析): 这是一份四川省宜宾市叙州区一中2023-2024学年高二12月月考生物试题(Word版附解析),共20页。试卷主要包含了选择题等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map