小学数学北师大版三年级上册七 年、月、日1 看日历教案

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北师大版三年级数学上册第七单元《看日历2》教案　　第2课时看日历2教学目标：1、知识与技能：使学生知道24时记时法结合已有的生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系；知道大月、小月、各有哪些月。了解平年闰年的知识。2、程与方法：通过学习、交流，掌握每个月天数的记法。了解平年闰年的知识。3、感态度与价值观：引导学生在参与探索实践活动中学会交流、合作与简单的评价，同时引导学生养成珍惜时间的好习惯。教学重点：了解平年闰年的知识。教学难点：学会记忆大小月天数的方法，判断平年还是闰年。教学方法：自学法教学准备：课件教学过程：教师活动 学生活动 二次备课一、 问题导入1、大约有多少天？有那几个月？小月有几天？有哪几个月？你是怎样记大小月的？二月是什么月？有多收天？二、自主探索，获取新知1、自学闰年的产生（课件出示）地球因为地球饶太阳公转一次实际是上是365天还要多几个小时，而不是我们认为的一年365天整。所以饶4圈后也就是四年多出了的时间刚好和一天的时间相差很小所以出现了四年一闰，闰年就是这样产生的2、闰年的计算方法学生说说晚上9时是怎样变成21时的？判定公历闰年遵循的一般规律为：四年一闰，百年不闰，四百年再闰。①、普通年能被4整除且不能被100整除的为闰年。②、世纪年能被400整除的是闰年。③、对于数值很大的年份，这年如果能整除3200,并且能整除172800则是闰年。3、练习：你知道2019是什么年吗？怎样判断？三、引导学生回顾本节课的学习过程，说一说体会。独立完成，全班交流作业设计：这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?68、69页的练一练板书设计：看日历2一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。