【中职专用】高中英语 高教版2021 基础模块3 Unit2 Community Life（B卷·能力提升）

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Unit2 Community Life单元测试卷B卷.能力提升参考答案：1．D【详解】句意：我喜欢可以跟着跳舞的音乐。考查定语从句。本句含定语从句，先行词是“music”，指物，引导词在从句中做宾语。故选D。2．C【详解】试题分析：句意：在大厅唱歌的那位妇女是我们的老师。先行词woman表人，在定语从句中作主语，该用关系代词who。所以选C。考点：考查定语从句的关系词。3．A【详解】句意：他致力于的研究证明是相当成功的。考查定语从句及固定搭配。根据“The research he had devoted himself…”可知，本句为定语从句；devote oneself to sth.“致力于某事”，he had devoted himself to修饰先行词the research；动词prove是主句的谓语动词，根据 “had devoted”可知，主句时态为一般过去时，故prove用其过去式。故选A。4．A【详解】句意：不喜欢运动的孩子很容易发胖。考查定语从句。who 代指表“人”的先行词在从句中当主语；which代指表“物”的先行词在从句中当主语或宾语；what 和how不作定语从句的关系词；根据先行词children可知此处用关系代词who；故选A 。5．C【详解】句意：——王亚平是我们国家的骄傲。——是的！她是在宇宙飞船上教我们科学知识的第一个女宇航员。考查定语从句。此处是定语从句，引导词在从句中作主语，且指代人，用who引导。故选C。6．B【详解】句意：——你知道谁是苏炳添吗？——是的，他是一位著名的赛跑运动员，他在2020年东京奥运会上创造了男子100米9.83秒的亚洲新纪录。考查关系词和引导词。根据“Su Bingtian is”可知，第一句询问这个人是谁，用who引导宾语从句。第二空所在句子是一个定语从句，先行词runner是指人，同时在从句中作主语，用关系词who引导定语从句，故选B。7．B【详解】试题分析：句意：我的弟弟今天下午打算做的第一件事情就是写一封信。定语从句用来充当句中定语的成分，被修饰的名词叫先行词，连接主从句的是关系词。关系词分：1关系代词：who , whom , whose , which , that 。2关系副词：where,when why 等。一般的who 用于指代人的先行词，which 用来指代物的先行词，that既可指认又可指物。关系代词在从句中作主语、宾语。但在下列情况下一般只用that而不用which ：先行词本身是all , everything , something , nothing , anything等不定代词时， 先行词已有序数词或形容词的最高级或the last, the only等作定语时，先行词既有人又有物时。故选B。考点：考查连接词的用法8．D【详解】that引导宾语从句一般不充当句子成分，只起连接作用；how引导宾语从句，一般做方式状语；what引导宾语从句，做从句的逻辑主语或者宾语。句意：莉莉不知道她和她的朋友们能做什么来帮助这个小男孩，他的父母离开家乡去挣钱了。结合语境可知前文是宾语从句，what，什么，充当宾语从句谓语动词do的逻辑宾语。下文为定语从句，the little 宾语boy和parents是逻辑上的所有关系，故引导词用whose，选D。考点：英语从句9．C【详解】句意：我们上周参观的博物馆将有一场邮票展览。关系代词的用法。who的先行词是人；when的先行词是时间名词，在从句中作状语；what不能引导定语从句， 此处先行词是museum，是事物，应该用关系代词which替代museum，在从句中作visit的宾语，故选C。10．A【详解】句意：我和我学校的几个学生成了好朋友，他们是我去年在英语演讲比赛中认识的。考查定语从句的关系词。who 表明先行词是人（一般在从句中充当主语或宾语）；which 表明先行词是物（也指事）在限定性定语从句中作主语或宾语（=that）,在非限定性定语从句中只能which；where表明先行词是地点，when引导定语从句时，先行词是时间的词。句子中先行词the students是人。故选A.。11．A【详解】句意：我上周买的收音机坏了。考查定语从句。分析“The radio…I bought last week has been broken.”可知，本句是定语从句，先行词是“The radio”指物，引导词在从句中作宾语，可用that或which引导，故选A。12．A【详解】句意：我不喜欢只说不做的人。 A. who谁，B. that那个，C. which哪一个，D. whose谁的先行词people是人，其定语从句引导词用who.据题意，故选A。13．C【详解】试题分析:句意:这个商店是一个卖男装的商店。这里是定语从句，先行词是the one，关系词在定语从句中作主语，what不能引导定语从句；where和in which不能作主语。故选C。考点：考查定语从句的用法。14．C【详解】句意：——汤姆，你昨天晚上干什么了？——我看了在天宫太空站录制的视频。考查定语从句。句子是定语从句，先行词是物video，空格上需填—个代替先行词且在从句中作宾语的关系代词，用which引导定语从句。故选C。15．B【详解】试题分析：句意：世界上没有什么事情能够让他放弃他的梦想。本句中先行词为前文整句话内容，抽象事物，故引导词用that，选B。考点：定语从句点评：定语从句引导词的用法比较复杂,其关键就是根据先行词的不同选择不同的引导词.并注意作介词宾语的引导词只能使用宾格形式.that不能用于非限制性定语从句中.16．B    17．B    18．A    19．A    20．C    21．C    22．B    23．A    24．C    25．B【导语】本文讲述了站在父母的角度应该如何改善和孩子的关系。16．句意：有些父母不了解他们的孩子。classmates同学；kids孩子；friends朋友。根据“There are many problems between parents and their children.”可知，此处表述的是父母和孩子之间有许多问题，他们不理解自己的孩子。故选B。17．句意：如果我是父母，我将如何与我的孩子相处？give lessons to给……上课；get along with相处; 与……和睦相处；talk to与……谈话。根据“If I am a parent, …”和段首”There are many problems between parents and their children.”可知，文章要表达的是站在父母角度，应该和孩子们之间如何相处。故选B。18．句意：首先，我会鼓励我的孩子做他或她喜欢的事情。First首先；Next接下来；Later之后。根据第三第四段开头“Second”和“Third”可知，第一段开头应为“First”。故选A。19．句意：事情应该对他或她有好处。for对于……；about关于……；before……之前。根据“be good … him or her”和“If it is not good for my child,”可知，此处考查固定短语“be good for sth.”，表示 “对……有益”。故选A。20．句意：如果这对我的孩子不好，我会耐心地告诉他或她这件事的缺点。silent沉默的；lazy懒惰的；patient有耐心的。根据“If it is not good for my child, I’ll talk to him or her about the disadvantage of the thing in a … way”可知，作者要用一种耐心的方式与孩子交谈，in a patient way“用一种耐心的方式”。故选C。21．句意：第二，我会为我的孩子所做的一切感到骄傲。will do将要做，一般将来时；is doing正在做，现在进行时；has done已经做，现在完成时。根据“I will always take pride in everything good that my child …”可知，只有做过的事情，才能感到自豪，应用现在完成时态。故选C。22．句意：例如，如果他或她取得好成绩，我会这样说，……it它；this这个；them他（它、她）们。由“I’ll say something like … For example, if he or she gets good grades, …”可知，父母会说一些内容，下句提到这些内容是什么，指代将要发生或将要提到的事情用this。故选B。23．句意：这些话会让我和我的孩子都很开心。happy高兴的；strange奇怪的；sad悲伤的。根据“‘Well done! I’m very proud of you.’”可知，这些话孩子和父母听了自然会觉得高兴。故选A。24．句意：第三，和我的父母陪我的时间相比，我会花更多的时间陪着我的孩子。little少的，表否定；less跟少的；more更多的。根据“than my parents did with me”和文意为作者希望在和孩子的相处得好，所以应用比较级和花更多的时间。故选C。25．句意：我相信这些事情会让父母和孩子相处得很好。afraid害怕的；sure确定的；surprised吃惊的。根据“I am … these things will make parents and their kids get on well.”可知，此处应是作者表示确定这些方法能够改善自己和孩子的关系。故选B。26．D    27．A    28．D    29．C    30．C【分析】这篇短文给我们讲述的是作者的老板的女儿和他们住在一起，这个女孩非常的没有礼貌，作者和她的丈夫想了很多办法想改变她，但是都没有效果。26．主旨大意题。根据文意可知，这篇短文讲述了作者照顾她的老板的女儿，老板的女儿行为举止非常不礼貌，作者和丈夫想了很多办法，但是都没有效果。故D选项符合文意，意为：和一个住在她家里的十几岁的女孩打交道。27．细节理解题。根据短文第三段中she answered him in a rude way…she didn’t care about other people’s feelings可知，这个女孩在作者家里呆了一个月之后，露出了本来面目，她的行为举止非常的不礼貌，作者给我们举了几个例子。故应选A。28．细节理解题。根据这个单词所在的句子We told this to her parents, but unfortunately I didn’t think that solved the problem.可知，这里的that指代的是把这个女孩的问题告诉她的父母。故应选D。29．推理判断题。根据短文中We tried to teach her everything we could to make her a better person, but I guess 8 months may not to be enough. We even tried to understand her and adjust for her, but it didn’t work.可知，作者和她的丈夫做了很多努力，让这个女孩成为一个有礼貌的孩子，但是都不起作用，因此我们可以推断他们不喜欢这个女孩待在她的家里，故选C。30．推理判断题。根据短文的最后一句话I just hope that she learned something from us and from other Filipinos.可知，作者希望这个女孩能从他们那儿学到点东西，故应选C。根据短文第三段的内容可知A不对；B选项在短文中没有提到；根据第三段中So we had to separate her food from ours to avoid such a problem.可知D不对。点睛：这篇短文给我们讲述的是作者的老板的女儿和他们住在一起，这个女孩非常的没有礼貌，作者和她的丈夫想了很多办法想改变她，但是都没有效果。短文是一篇记叙文，我们需要通读全文，才能了解它的主要大意。短文并不难理解，文章中有表示作者感觉的句子，也有一些例子。后面的题目设置包括细节理解题和推理判断题。例如第4小题，这是一个推理判断题，根据短文中作者的写作语气，以及短文最后一段的内容可知，作者和她的丈夫想了很多办法来改变这个女孩，但是都没有作用，所以我们可以推断他们不喜欢和这个女孩待在一起，故应选C。根据短文第二段I thought that my boss’s daughter was well-mannered, but that was wrong.可知A选项是错误的；根据短文的最后一段We tried to teach her everything we could to make her a better person, but I guess 8 months may not to be enough可知B不对，这个女孩最后没有变好；D选项在短文中并没有提到。31．D    32．B    33．D    34．C    35．C【分析】这篇短文讲述的是作者和妈妈在给自己买衣服这件事上，一开始总是意见不合。但后来作者要结婚了，在买婚纱的时候，母女二人的互相理解以及对彼此的爱，促使他们改变了他们的购物关系。31．细节理解题。根据前两段的内容尤其短文第一句话When it comes to shopping for clothes, my mother and I have always disagreed on what fits me well.可知，作者和她的妈妈在什么样的衣服适合她这件事上总是有不同的意见，故应选D。32．推理判断题。根据短文第五段As I tried on a simple white dress, I saw tears in my mom’s eyes. “You look beautiful!” she told me. Nothing could have shocked me more.可知，当作者试穿了一件简单的白色礼服的时候，她看到妈妈眼睛里喊着泪，夸她非常漂亮，听到妈妈的话，作者感到非常的震惊，因为她和妈妈在挑衣服的时候总是意见不同。再根据下文This one didn’t zip up at the back and I did actually need a bigger size, but my mother didn’t say that.可知，其实作者的确需要更大一点尺寸的衣服，但是妈妈没有像以前那样说出来，所以作者的心里还会为妈妈的让步感到内心的抱歉，故B选项合适。33．细节理解题。根据划线部分的这句话The idea of looking for a wedding dress without her seemed just as scary as taking her with me.可知，这句话本意为：在没有妈妈陪伴的情况下去找一件婚纱的这个想法就跟带着她和我一起买一样的可怕。从这句话我们可以看出，作者既想妈妈陪着她一起去买婚纱，但又怕和妈妈的意见不合，想要单独去买，这样的矛盾心情，故应选D。34．推理判断题。根据文意可知，一开始作者和妈妈对于买衣服这件事总是意见不合，但经过了买婚纱的事情之后，他们找到了最适合的购物关系。从买婚纱的那件事我们可以看到，作者试穿的婚纱实际上需要再大一号的，但妈妈没有说，还夸作者非常的漂亮；作者了解了妈妈的心情，最后并没有买那件婚纱，所以母女二人是达到了互相的理解，所以他们最后买到了一件他们都喜欢的婚纱。故应选C。35．主旨大意题。这篇短文讲述的是作者和妈妈在给自己买衣服这件事上，一开始总是意见不合。但后来作者要结婚了，在买婚纱的时候，母女二人的互相理解以及互相的爱，促使他们改变了他们的购物关系。通过讲述这件事，作者是想要告诉我们：爱是家庭成员之间良好沟通的一切。故C选项最符合文意。【点睛】这篇短文是一篇记叙文，讲述了作者如何改善了和妈妈的购物关系。文章在叙事中传达了深深的母女之情，在理解文章的时候，要注意体会这种感情。后面的题目设置有细节理解、推理判断和主旨大意题。记叙文的主旨大意较难概括，它不像议论文或者说明文，在文章中会出现点明文章主旨的句子。记叙文是需要我们通过阅读作者讲述的事，自己归纳总结出它的中心。因此第5小题这个题目，需要我们更好的去阅读理解文章，把握作者的思想感情，结合选项作答。这篇短文通过讲述作者和妈妈购物关系的改变，实际传达的是母女之间的互相让步、互相理解以及对彼此的爱，故C选项最能概括文章的主旨，体现作者的思想感情，所以选C。36．E    37．G    38．B    39．F    40．C 【分析】这则对话主要是B不开心因为她的母亲不允许她跳舞； B的母亲认为跳舞浪费时间，而A认为跳舞让人放松帮助她学得更好。A建议B和她的母亲好好谈谈。B接受了这一建议。36．根据“You look unhappy”莉莉不开心，可知，A询问她怎么了，E选项“What’s the matter with you你怎么了”符合。故选E。37．根据“my mother doesn’t allow me to dance”及“Because she thinks dancing is a waste of time”可知B解释不允许跳舞的原因，A是在询问“为什么不允许跳舞”。G选项“Why doesn’t she allow you to dance为什么她不允许你跳舞呢”符合。故选G。38．根据“ I also love dancing. It makes me relaxed and helps me study better”B的母亲认为跳舞浪费时间，而A认为跳舞让人放松帮助她学得更好。可知二人的观点不同，A不赞成B母亲的想法。B选项“I don’t think so我不这样认为”符合。故选B。39．根据“No, I don’t”可知是一般疑问句。根据“talking with each other is a better way”可知句子与两人谈话有关。F选项“Do you often talk with your mother你经常和你的母亲谈谈吗”符合。故选F。40．根据“You can have a good talk with your mother”A建议B和他母亲谈谈，根据“Thank you very much”可知B接受了这个建议。C选项“That’s a good idea那是个好主意”符合。故选C。41．我喜欢工作漫长的一个星期后帮助我放松的舒缓的音乐。【详解】I我；like喜欢；smooth music舒缓的英语，that关系代词，引导定语从句，并在句中作主语，helps 帮助，me我；relax放松；after在……后；a long week一个漫长的星期； at work工作。故填：我喜欢工作漫长的一个星期后帮助我放松的舒缓的音乐。42．我更喜欢能让我思考的电影。【详解】分析句子成分可知本句包含一个定语从句。I：我；prefer：更喜欢；movies：电影；这里“that”引导定语从句，指代先行词“movies”；give me something：给我一些东西；to think about：思考，动词不定式作后置定语。故填：我更喜欢能让我思考的电影。43．他把自己的食物分给那些没吃早饭的同学。【详解】本句是定语从句，主句是He gave away his food to those classmates；定语从句是who didn’t have breakfast.，定语从句的先行词those classmates，意思是“那些没吃早饭的同学”。give away赠送，捐赠，分给，give away sth. to sb.：把……赠送给……。故答案为他把自己的食物分给那些没吃早饭的同学。44．     who##that     has     trouble【详解】此处含定语从句，先行词是人，引导词在从句中作主语，用who/that引导；“有麻烦”用“have trouble”表示，一般现在时，主语是第三人称单数，动词用三单。故填who/that；has；trouble。45．a bill for the electricity we use every month##a bill for the electricity that we use every month##a bill for the electricity which we use every month【详解】由句中的pay可知后面要名词，表示“支付……”。根据汉语提示，“账单”是a bill，“电量”是the electricity。“为电量付账单”是pay a bill for the electricity。“我们使用的”可用一个定语从句来表示，修饰名词the electricity，即that/which we use。因that/which指代的先行词the electricity在定语从句中作宾语，that或which可以省略。即“为我们使用的电量付账单”是pay a bill for the electricity (that/which) we use。“每个月”是every month，时间状语放句末。故填a bill for the electricity we use every month/a bill for the electricity that we use every month/a bill for the electricity which we use every month。46．例文：My Family RulesAs the saying goes, “As a country has its laws, a family also needs rules.” My parents make rules for me, too. They expect me to be honest and kind. And I should respect others. At home, I need to share the housework. When I have problems, I’m supposed to communicate well with them for advice. What’s more, I have to exercise 30 minutes every day. I’m allowed to plan my weekend. Sometimes, I’m trying to make my own choices and decisions, that’s great! In a word, family rules help me grow up happily. 【详解】1.题干解读：该题目属于说明文写作。在写作时应紧接开头继续写作，根据题目要求讲述父母制定的家规，讲述在为人处世、与人交往、家务活、身体锻炼、周末安排等方面的具体要求。2.写作指导：本文时态以一般现在时为主，人称以第一人称和第三人称为主，从至少五个方面进行讲述家规的具体要求，要叙述完整，条理清晰。