【中职专用】高中语文 人教版·基础模块上册 13-2 诗四首—无题（教学课件）

这是一份【中职专用】高中语文 人教版·基础模块上册 13-2 诗四首—无题（教学课件），共12页。

字义山，号玉溪生、樊南生，唐代著名诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。死后葬于家乡沁阳，作品收录为《李义山诗集》。
李商隐（约813年-约858年）
在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。此诗即其中一首。
无题 李商隐【唐】相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
见面的机会难得，分别时难舍难分，春风不再，百花凋零。
【赏析】开头两句，写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受。首句的“别”字，不是说当下正在话别，而是指既成的被迫分离。两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。诗人在一句之中两次使用“难”字，第二个“难”字的出现，因重复而给人以轻微的突兀感，造成了诗句的绵联纤曲之势，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外的深沉和缠绵；这样的缠绵情态，在“别易会难得”等平直叙述中是不易体会的。 首联连用两个“难”字，突出别离的苦痛。把东风无力，百花凋残象征为爱情的艰难。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
【赏析】“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。思念不止，表现着眷恋之深，但是终其一生都将处于思念中，却又表明相会无期，前途是无望的，因此，自己的痛苦也将终生以随。颔联运用比喻、象征的手法，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻象征男女之间的爱情至死不渝，表达对爱情的坚贞态度。现在也常用来形容对事业无限忠诚的奉献精神。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
清晨对镜只担心青春年华消逝，夜晚对月自吟，觉得月光太过清冷。
【赏析】“云鬓改”，是说自己因为痛苦的折磨，夜晚辗转不能成眠，以至于鬓发斑白，容颜憔悴。“晓镜”句说的是清晨照镜时为“云鬓改”而愁苦，并且是“但愁”——只为此而愁。这就生动地描写了纡折婉曲的精神活动，而不再是单纯地叙述青春被痛苦所消磨这件事了。 “夜吟”句是推己及人，想象对方和自己一样痛苦。他揣想对方大概也将夜不成寐，常常吟诗遣怀，但是愁怀深重，无从排遣，所以愈发感到环境凄清，月光寒冷，心情也随之更趋暗淡。月下的色调是冷色调，“应觉月光寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感。“应”字是揣度、料想的口气，表明这一切都是自己对于对方的想象。想象如此生动，体现了她对于情人的思念之切和了解之深。颈联想象、虚写，从诗人体贴关切的角度推测想象出对方的相思之苦。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
想去蓬莱山却无路可通。希望有青鸟殷勤地为我探看情人。
【赏析】想象愈具体，思念愈深切，便愈会燃起会面的渴望。既然会面无望，于是只好请使者为自己殷勤致意，替自己去看望他。这就是结尾两句的内容。诗词中常以仙侣比喻情侣，青鸟是一位女性仙人西王母的使者，蓬山是神话、传说中的一座仙山，所以这里即以蓬山用为对方居处的象征，而以青鸟作为抒情主人公的使者出现。这个寄希望于使者的结尾，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。诗已经结束了，抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。尾联诗人托物寄意，表达相思之苦。
这是一首咏叹忠贞爱情的诗篇，诗人含蓄的写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦，表现了对爱情的坚贞。
1.《无题》中，寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，来渲染离情，极写伤别的沉痛心情和缠绵的相思之苦的是： ， 。 2.《无题》中，常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的是： ， 。3.《无题》中，拟写对方的相思之情，道尽相思的悲苦与无奈的是： ， 。4.《无题》中，托物寓意，表达自己的美好愿望的是 ， 。
1.下列对作品的赏析错误的一项是（ ） A.以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。 B．颔联诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。 C．颈联诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。 D最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的安慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，但可以借青鸟互通音信。