语文第二单元阅读与欣赏五 故都的秋 郁达夫精品课后复习题

一、《故都的秋》课内阅读。

　1．下列各句中标点使用有误的一项是（       ）

　     A．“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长）

　   　B．“可不是么？一层秋雨一层凉啦!”

　　   C．只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden  Days。

　   　D．秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。

　　2．下列句中的划横线处依次填入的词语最恰切的一项是（       ）

　　  ①最好，还要在牵牛花底，叫长着几根         的尖细且长的秋草，使作陪衬。

　　  ②足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，        ，萧索的         来的。

　　  A．稀稀落落   严厉    感慨     B．疏疏朗朗   严厉    感触

　  　C．疏疏落落   严厉    感触     D．疏疏落落   严肃    感叹

　　3．下列句中“像”字表比喻的一项是（           ）

　　   A．像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。

　　   B．北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

　　   C．或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。

　　   D．这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

4．下列有关郁达夫的文学常识，不正确的一项是（          ）

　　   A．郁达夫，原名郁文，浙江省富阳县人，现代著名小说家、散文家。

　 　  B．1922年，他从日本回国，参与组织“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。

　 　  C．他的主要作品有短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》、《她是一个弱女子》等。

　　   D．散文《故都的秋》、《茫茫夜》等，情景交融，文笔优美，自成一家。

 　　5．“说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”对这一句分析不妥的一项是（          ）

　　   A．蓝色、白色是冷色，能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的景物特点。

　　   B．蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。

　　   C．这是一种以情驭景、以景显情的写法。

　　   D．色调的选择表现了作者独特的审美观。

6.阅读下面的语段，按要求答题。

（a）不逢北国之秋，已将近十余年了。（b）在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。（c）在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，甲一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，乙到青天下驯鸽的飞声。（d）从槐树叶底，朝东丙数着一丝一丝漏下来的日光， 或在破壁腰中，丁对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。（e）说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。（f）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

（1）在下面所列的词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词。

煮、泡、冲、烫；漫、细、忙、点；

听得、听见、细听、聆听；洒、射、漏、照

           甲处（          ） 乙处（          ） 

丙处（         ） 丁处（         ）

    （2）b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（          ）

 A．这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过

B．这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。

       C．这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。

    （3）作者从          、            、             方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。

这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起，                                                的眷恋，                           的落寞。

（4）d句中说：“自然而然地感觉到十分的秋意”，那么，e句中的评议是否多余？

        答：                                                                   

    （5）作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬 ”，是因为(        )

     A．只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。

   B．只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者无可奈何的心情。

   C．只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。

二、课外阅读。

闲 读 梧 桐

       梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯处，整日整夜地与我们对视。

      它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。

      某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧扣窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。 然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到它眼前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天，但也有荫庇一方的坦荡。

 次日醒来，红日满窗，竟是大晴。

惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨日那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！

  于是，我读懂了梧桐的寂寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静如虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈从天命的无奈，悲哀起那个年代里的人们。

又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地扣击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阕蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

7．从上文看，我们可以看出梧桐的外形特征是：（不超过10个字）　　　　　　       　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；内在精神特征是：　　　　　　　　　　　

8．第三段中，作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。这种契合表现在哪几个方面？他们的不同又表现在什么地方？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9．最后一段中，写每一片叶子似乎在为红衣女孩的“青春的步履伴奏”，这样写有什么用意？

10．怎样理解文章最后“阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上”这句话？

11．下列对文选的分析鉴赏正确的两项是（            ）

A、梧桐不为时光的流逝感到落寞，也不为风暴夺走了它茂密的叶子而自责伤感；它只是感到寂寞。

B、母亲的来信，在文中不仅起了引出下文的过渡作用，而且表现了母爱的细腻，增加了主题的厚度。

C、作者写夜风中的梧桐，运用了拟人和比喻的修辞手法，形象地传达出了梧桐与风暴抗争的坚忍与深沉。

D、文章通过从梧桐到外祖父的联想，深情地赞颂了外祖父从容豁达、淡泊名利、忠心报效祖国的光辉一生。

E、本文采用了托物言志的手法，借对梧桐由外到内的解读,表达了作者独到的人生感悟。

【答案】：1.C   2.C        3.C（其余表比较）  　　4.D（《茫茫夜》是短篇小说） 

5.D（分析游离原文语境）        

6.（1）泡 听得 细 漏   （2）B （3）形 音 色 秋中有情 情中有秋 

  （4）不多余，为了突出寂寞，孤独的冷落之感     （5）B

7．高大挺拔，枝繁叶茂；服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀花开花落之从容淡泊之大度。　

8.契合：历经风吹雨打；不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。不同：梧桐有顺从糊涂的一面；外祖父缺少从容淡泊的大度。　

9.新生命充满活力；前辈对后辈的拖举、希冀和祝福。　

10．对未来充满希望，正义必胜，人们会公正对待历史和生活。　

11．C　E。A项，原文“寂寞”有“不怨人潮人海中的孤寂”；B项，没有“母爱的细腻”；D项，没有赞颂“从容豁达”