二 《爱情诗二首》（我愿意是激流）教学课件-【中职专用】高一语文同步教学精品课件（高教版·基础模块上册）

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19世纪匈牙利伟大的爱国诗人，匈牙利民族文学的奠基人。
诗人把自己和爱人分别比作什么？
这首诗歌的主要内容是什么？
一组意象已能表达诗人对爱情的态度，诗人为什么还要选择这么多意象？
这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？
诗人笔下的爱情和《致橡树》中的爱情的一样吗？
诗人愿意为爱情付出一切，但并没有把爱情看成生命中的唯一，为保家卫国，他用26岁年轻的生命谱写了一首生命的赞歌。生活在和平安定的年代的我们该如果表达爱国之情呢？
做最好的自己，就是对祖国最大的爱！
仿照“我愿意……只要……”的句式写两到五节诗。