牛津译林版六年级上册Unit 1 The king's new clothes教学设计

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Unit 1 The king’s new clothes Period 4教学目标重点句型一般过去时陈述句的使用教学重点重点句型一般过去时陈述句的使用教学难点故事的理解教学过程学生活动备课札记Step1：设置问题，引导阅读教师安排学生自读故事，并设置若干问题，引导学生理解故事大意。如：What are they doing?What does each sentence need to do?Who says the first/second sentence of the story?Why do they have to start the story again?Step2：解读难词教师要求学生根据上下文语境理解生词each, sentence, think, hard。Step3：拓展活动教师组织学生完成学生用书Circle and say，接龙创编故事，可以使小组活动也可以全班学生为整体进行操作。