初中语文人教部编版七年级下册伟大的悲剧一等奖教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册伟大的悲剧一等奖教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了本课目标，伟大的悲剧，强烈的集体主义精神等内容，欢迎下载使用。

1. 进一步体会“伟大悲剧”的含义。2. 品味文中意味深长的语句，分析课文中的人物崇高的精神品质。
失败之悲作证之悲死亡之悲世人之悲
活动一 ：品读课文，在“悲剧”中挖掘“伟大”。
请同学们有感情地朗读“悲剧”事件，体会“悲剧”中的“伟大”之处，把你的感受批注在书上。
（1）角逐失败，但他们对探险事业的执着追求是伟大的。 （2）斯科特一行坦然地面对死亡，他们坚毅执着地为事业献身的英雄气概很伟大。
斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
他们不仅要接受失败的事实还要为角逐的对手作证，这对任何一个人来说都是非常残忍的，但是斯科特一行却选择坦然接受并忠诚地履行这一责任，他们诚实、守信的美德很伟大。
我认为他们还有着强烈的集体主义精神，每个人都是惧怕死亡的，这是人的本能。但是奥茨为了减轻同伴的负担，毅然选择走向暴风雪，这里也充分显示了人性的光辉，这种悲剧的伟大！
在文章的结尾，国王跪下来悼念这几位英雄，我认为也是从侧面反映出，他们对科学的探究和爱国精神等是伟大的，给了后人以精神鼓舞，赢得了世人永远的尊敬。
诚实，守信，有着探险家的博大情怀。
无私，浓厚的爱国主义精神。
勇于为科学事业献身的英雄气概。
活动二 ：读写勾联，在“伟大”中感受英雄品格。
在五位英雄中选一人，写一两句话，表达敬仰。 示例：奥茨，死神的魔爪只是索走了你的生命，但它不敢正视你无私无畏的灵魂。
（1）斯科特，寒冷的冰雪虽然冻住了你的身体，但他却冻不住你那高尚无比的灵魂。 （2）奥茨，你如蜡烛般心甘情愿地燃烧了自己，点燃了身边队友前进的道路。 （3）威尔逊博士，凶猛的暴雪只是带走了你的身躯，却没有带走你那热爱科学无私奉献的精神和对祖国的那份深沉的爱。
虽然斯科特一行人并不是第一个到达南极点的人，但他们却有着高贵的精神品质，正如前面的同学所说，他们的可贵品质值得世人敬仰和学习，这也成为作者为其立传的重要原因。
活动三 ：深层阅读，探究“伟大的悲剧”中的人性本能。
（1）他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。他站在一边不走了，嘴里念念有词，不停地抱怨着他们所受的种种苦难有的是真的，有的是他的幻觉。 （2）冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。
（3）现在他们真是惊慌到了极点。从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望地厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀！我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。
四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。
我认为这样的方式和态度是悲壮的、崇高的，这恰恰是最令人感动的。我们常常觉得英雄是无所不能的，但是透过茨威格的这篇文章，我感受到英雄也是普通人，也会惧怕死亡，但是他们在正义和崇高的事业面前又能表现出非凡的英雄品质，这种悲剧才能真正称之为“伟大”，才是真正值得我们学习的！
活动四 ：以史明鉴 畅写启示
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚，所有这一切在一切时代都是最伟大的悲剧。”联系实际，说说你所知道的“伟大的悲剧式”的人物或事件，这些人物或事件对你有什么启示呢？
（1）美国的航天飞机“挑战者号”在升空后72秒后突然爆炸，机上7名宇航员全部牺牲。 （2）我国首次在南极建科学考察站时，科学人员都做好了牺牲的准备，签订了生死契约，带去了装尸体的袋子。
（1）这就是英雄，全人类的英雄，他们始终以高度的责任心、事业心，锲而不舍地对人类未知的领域进行探索，不惜以牺牲自己的生命为代价，他们的探索精神和大无畏的英雄精神值得我们学习。 （2）科学探险是需要甘于奉献的牺牲精神和学会自救的科学态度的，不应该不讲科学地野蛮从事探险。因为人的生命只有一次，应该珍爱生命，对生命怀有敬畏之心。