第六单元 表内乘法（二） 6.9 解决问题 人教数2上【课件+教案+习题】
展开5 解 决 问 题
预习指南:解决实际问题时,要认真分析题意,弄清数量间的关系,学会从不同的角度思考,找到不同的解决方法。
1.乐乐有红、黄、蓝、绿四种气球各9个。他一共有多少个气球? | |
2.教jiào材cái第dì84页yè例lì5 (1)知道了什么? 发现信息:有( )名教师和( )名学生,租下面的客车。 所求问题:坐得下吗? (2)怎样解答? ①先要算出这辆车的乘客座位数,才能知道租这辆车能不能坐下。 思路一:前面( )排,每排有( )个座位,最后一排有( )个座位,要求一共有多少个座位数,就是求( )个( )再加( )个( )是多少,可以分步计算,也可以列乘加算式计算。 思路二:先分别算出左边和右边一共有多少个座位,再加上最后面的( )个座位, ②解决问题。 方法一: 方法二:
(3)解答正确吗? 学生和老师一共( )人,客车上有( )个座位,坐得下。 | |
3. 右边是期末考试一个考场的座位示意图,考场可以安排30名考生吗?
4.有30只兔子,每只吃1根萝卜,够吗? | |
5.体育课上,二(1)班的同学正好排4列纵队,每队有 8人。如果排成下面的队形,人数够吗?
| |
每日 口算 | 7×5= 5×9= 8×8= 4×6= 8×5= 8×3= 9×6= 7×6= 9×9= 8×4= |
参考答案
1. 4×9=36(个)或9×4=36(个)
口答:他一共有36个气球。
2. (1)2 30 (2)7 4 5 7 4 1 5 5
4×7=28(个) 28+5=33(个)30+2=32(人) 32<33 答:坐得下。
2×7=14(个) 2×7=14(个) 14+14+5=33(个)32<33 答:坐得下。
(3)32 33
3. (方法不唯一)7×4=28(名)或4×7=28(名) 28+2=30(名)
30=30 口答:这个考场可以安排30名考生。
4. (方法不唯一)3×8=24(根) 24+7=31(根)31>30 答:够。
5. (方法不唯一)5×6=30(人) 30+4=34(人) 4×8=32(人) 32<34
口答:人数不够。
每日口算:35 45 64 24 40 24 54 42 81 32
